冀振中，冯立刚

（河北工程大学 科信学院，河北 邯郸 056038）

社会化是一个人在一生中要始终面临的问题。根据社会化的不同内容，人们把社会化划分为不同类别，比如政治社会化、道德社会化、性别社会化等。这些不同类别的社会化既有共同点，也有自身的特殊性。尤其是作为社会中青年群体的大学生，他们在各类别的社会化中，都呈现了这一群体的特点。作为高校的思想政治教育工作者，关注大学生的社会化是理所当然的事情。道德社会化作为大学生社会化的重要内容，学者们对其关注也较多，但学者们的研究视角主要关注于大学生道德社会化过程中存在的问题，对大学生道德社会化的基本问题研究不够深入。

一、大学生道德社会化的内涵论

社会化是社会学、社会心理学、文化人类学等许多学科共同研究的课题，不同学科对社会化的认知是不一样的。社会学将社会化看作是人与社会的互动，关注社会规范在个人身上的内化以及社会角色的形成；社会心理学侧重个人在社会化过程中的自我成长，关注个人学习社会规范的心理过程；文化人类学内涵的探讨也较多；文化人类学则主要关注社会化过程中文化的传承，关注人们是如何传承传统文化的。[1]（P122）理论研究总是思维的抽象，任何单一学科都无法完整描述的社会化过程。而所有社会化过程中都必然有着共同特点，将这些特点描述出来就能给社会化一个比较实用的定义。……