李明霞

(华北水利水电大学工会，河南郑州 450045)

理想是人安身立命的重大问题，也是人作为社会存在物的本质所在。理想不是外在于人的价值悬设，而是人本身所具有的、不可缺少的本质特征［1］。理想教育有着重要的导向作用，是增强民族凝聚力和振奋民族精神的重要因素。不论是引导大学生树立崇高理想还是共同理想，甚至对学生个人理想或现实理想的激发，有效的理想教育都显得迫切而必要。

一、理想教育的内涵和特点

(一)理想教育的内涵

理想教育是一种有目的的教育活动，是教育者在全面了解理想和需要教育的对象的基础上，激发教育对象(这里专指大学生)树立科学正确的理想的过程。由于研究者的角度不同，对理想的界定也有所不同，例如，“理想不是一个实然的范畴，而是一种应然的范畴，是关于特定对象未来状态应当如何的一种预测、期望、设想和观念建构”［2］。理想是同奋斗目标相联系的、有实现可能性的信念或想象［3］。“理想是一个人的奋斗目标。人要生存和发展，就必须对世界进行改造，而改造世界的奋斗目标，就是一个人的理想。”［4］“理想是社会意识的一种特殊形式，是人类所特有的精神现象，是人们从现实出发，在头脑中预先建构起来的未来图像，是对未来的预见和设想。”［5］由此可见，理想是人们在现实生活当中，为了突破现状、改造自身和社会而进行的未来构想和为之努力的精神准备。

而理想教育就是通过有……