黄 静

(山东工商学院，山东 烟台264005)

中级财务会计作为会计学专业的主干课程之一，是研究会计理论、会计核算方法、企业资金运动的综合性技术科学，是会计专业学科体系中最重要的专业课程，具有实务性和应用性很强的特点。它作为会计专业的核心课程，在会计学科体系中起着承前启后的作用。从基础会计课程开始，先后开设的中级财务会计、高级财务会计构成、会计学专业、会计学知识的完整体系，基础会计课程作为会计的基础，中级财务会计是脊骨，而高级财务会计是对以上知识的补充［1］。随着对技术及应用型人才要求的提高，如何合理的上好“中级财务会计”，在有限的时间内科学、合理安排课程教学内容并在方法上进行创新，让学生在掌握财务会计的理论与方法的基础上提高自身能力与素质，成为会计教学工作者研究的话题。在实际的教学中，由于课时有限且教学内容偏多，在教学中出现很多问题:首先，学生学完该门课程后最大的难点是课程内容太多难以掌握，学生在学习该门课程时普遍反映力不从心，不能将所学的知识融会贯通;其次，由于该门课程的知识点太多，学生有时不知从何下手;再次，由于该门课程与实践联系非常密切，课后作业量大，如何将其和实际紧密结合也是教学中存在的重要问题。笔者认为，要想学好“中级财务会计”，必须在明确课程教学目标的前提下，建立合理的课程体系。以提高学生能力为本位，以学生为主体、教师主导、突出实践的理念，有的放矢的对中级财务会计的教学方法进行研究与创新，才能使教学目标得以有效的实现。……