马洪伟，殷为民

（扬州大学建筑科学与工程学院，江苏扬州 225127）

土木工程施工课程的探究性教学研究①

马洪伟，殷为民

（扬州大学建筑科学与工程学院，江苏扬州 225127）

在与工程实践、现行规范联系密切的土木工程施工课程教学过程中，传统的教学理念与教学模式已难以满足土木工程专业人才综合素质和创新能力培养的需要。应从大学生学习方式与土木工程施工课程的特点出发，结合实践教学经验，从多方面探索土木工程施工课程教学的改革，以保证土木工程施工课程教学的有效开展和教学质量的提升。

探究性教学模式;土木工程施工;思维能力;主动性

土木工程施工［1］课程是土木工程类专业必修的主要专业课之一，其主要任务是研究土木工程施工技术与施工组织的一般规律，内容包括土木工程中主要工种工程施工方法和工艺，施工项目组织原理，以及土木工程施工中的新技术、新设备、新材料、新工艺的发展和应用。土木工程施工课程具有知识结构复杂、工程实践性和综合性强、应用性广，并与现行规范、规程联系密切等特点。由此可见，传统的教学理念和教学模式已难以满足社会对土木工程专业人才综合素质教育和创新能力培养的要求。随着高等教育改革的深入，如何更新观念、与时俱进，实现教学内容、教学手段和教学方法的全面改革，不断提高教学质量和效果，是大学教师们亟待解决的课题和不懈努力的方向。……