查仲于韩 燕

（1． 宁阳县第九中学, 山东 泰安 271415; 2． 宁阳县教育局, 山东 泰安 271415）

“高新技术产业”一节（湘教版八年级）教学设计

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（1． 宁阳县第九中学, 山东 泰安 271415; 2． 宁阳县教育局, 山东 泰安 271415）

一、基本分析

1．教材分析

本节内容选自《义务教育课程标准实验教科书》湘教版八年级地理下册第一章第三节。在以往的地理教材中，高新技术产业总是附加在工业中讲述。现在把它作为单独一节列出，足以看出它的重要地位。作为一项“朝阳产业”，高新技术产业对国民经济的发展影响是其他传统产业难以比拟的。

教材从高新技术产业的发展、我国高新技术产业的分布两方面讲述，从深层的角度去指导学生了解我国高新技术产业的布局特色和发展条件。

2．学生分析

初二学生对新知识虽然有强烈的好奇心和求知欲，但对地理问题的理解分析能力较差。同时城乡学生差异大，作为农村中学，我们要充分考虑到学生的年龄特征和接受能力，精心设计各教学环节，通过教师指导读图、析图以及课件展示等手段，降低学习难度，激发学生学习兴趣，满足他们的求知欲，以达成教学目标。

3．教学目标

(1)知识与技能

了解身边的高技术产品以及对人们生活方式和生活质量的影响，掌握高新技术产业在工农业中所起的作用；了解高新技术产业的主要特点以及对人才、资金、技术等方面的要求；了解我国高新技术产业的发展现状，掌握我国高新技术产业在地域上的分布特点及未来变化趋势。

(2)过程与方法

以小组的形式进行讨论，通过合作探究，总结高新技术产业的类型和我国高新技术产业的发展。运用读图分析、总结归纳等方法结合教材资料，提高扩展思维的能力，并总结得出我国高新技术产业由点状分布向带状格局转化的趋势。

(3)情感态度与价值观

认识我国高新技术产业方面所取得的巨大成就，树立为高新技术产业的发展作贡献的信心，提升相互交流、团队协作意识。

4．教学重点和难点

(1)教学重点

①结合实例了解我国高新技术产业的主要特点。

②了解我国高新技术产业分布规律和影响因素。

(2)教学难点

①培养学生在探究过程中能归纳出我国高新技术产业的布局特点，培养学生分析归纳能力。

②我国高新技术产业的布局由点状分布向点、块、带格局转化的趋势。

二、教学过程

导入新课：播放多媒体教学课件，营造一种网络教学气氛。

师：同学们，我们现在的学习条件与过去相比真是翻天覆地，电脑、多媒体设备等都已进入教室。轻点鼠标，就可以纵览天下大事，探索未知的世界；打开电子邮箱，就可以浏览电子邮件，信息沟通方便极了。你们知道这一切是什么带给我们的吗？

综合学生回答得出结论----是高新技术产业的发展带给我们的。

（设计意图：高新技术产业与我们生活息息相关，联系学生最熟悉、感兴趣的事物，这样的设计有利于激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。由此引入新课——高新技术产业）

交流展示、反思拓展（教师寄语---读书之法，在循序而渐进，熟读而精思）

1． 学生学习小组之间交流课前预习内容，分享学习成果。

（设计意图：本部分让学生全员积极参与，激发课堂学习气氛，引导学生与他人合作，学会倾听他人的意见，让学生体验合作的乐趣）

2． 教师指导完成预习诊断部分，通过反馈了解学生学习掌握情况。

3． 小组间交流自己未解决的问题，小组不能解决的，把问题提交课堂，教师引导共同解决。

（设计意图：这一部分主要还是以学生为主体，教师主要引导其他学生对问题加以思考、回答。学生不能作答的，教师加以点拨指导，教师主要营造一种合作探究的学习氛围）

4． 教师引导，反思、拓展学习相关知识点。（教师寄语——我思故我在。）

①说说我们身边有哪些高技术产品，它们对人们的生活方式和生活质量产生了什么影响？

（设计意图：本部分设计主要基于联系学生的生活实际，学习有用的地理这一原则，让知识源于生活，让知识指导生活）

②结合高新技术产业的部门名称及自己的理解，思考高新技术产业的特点。

学生思考回答，教师通过课件展示，启发学生、帮助学生分析传统工业和高新技术产业的不同，从而掌握高新技术产业的特点——科技人员占的比例高，研发和开发的费用占的比例高。生产成本比较低，产品更新换代比较快）。

③当前我国的高新技术产业带主要分布在哪些地区，其形成原因是什么？未来将呈现怎样的发展趋势？

（设计意图：这一部分主要引导学生结合高新技术产业特点、影响因素加以拓展延伸，总结出高新技术产业的形成原因和条件——工业基础强，科技水平高，人才聚集，交通便利等，主要是锻炼学生的问题分析解决能力）

④教师出示材料，上世纪 80年代末至 90年代初，我国举国上下掀起了一股建设高新技术开发区的热潮，不仅大中城市规划建设一个个规模大小不等的高新技术开发区，不少乡镇也圈起了一片片土地，作好了建设高新技术开发区的前期工作。若干年过去了，有些高新技术开发区生产红红火火，一片繁荣景象，而有些高新技术开发区的土地上却杂草丛生，一片荒凉景象。就这一现象，请同学们谈谈自己的看法。

（设计意图：本部分让学生自由发言，主要是通过这个题目让学生深化高新技术产业的发展条件。其间准备穿插讲述介绍泰安市高新技术产业开发区和我们本地的宁阳“泰山之阳”经济开发区，通过它们的发展现状和条件进一步加强学生对于高新技术产业的知识掌握，让学生感知身边的地理事物，从被动接受变主动探究，锻炼学生发现生活中地理现象和规律的能力）

⑤欣赏《科学发展铸辉煌》中有关我国高科技发展的视频片段，让学生谈一下自己的感想。

⑥欣赏有关“泰山之阳”科技产业城的视频，激发学生热爱家乡、立志建设家乡的情感。

课堂总结：（教师寄语：在总结中进步提高）