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看赛课风生水起 听课改潮起涛声
——评安徽省高中地理优质课大赛活动

2014-03-30孙尚楼

地理教学 2014年11期
关键词:探究实验课堂教学

孙尚楼

(安徽省怀远第一中学, 安徽 蚌埠 233400)

看赛课风生水起 听课改潮起涛声
——评安徽省高中地理优质课大赛活动

孙尚楼

(安徽省怀远第一中学, 安徽 蚌埠 233400)

2013年12月5日,安徽省高中地理优质课大赛在宁国中学举行,分别来自阜阳、芜湖、铜陵、淮南、池州市的五位参赛老师同上“大规模的海水运动”一节课(第一课时),决赛现场,精彩纷呈,各位选手倾力奉献了一场高质量的视听盛宴。我有幸作为评委参加本次活动,并代表评委在大会上做了点评。这里把发言稿整理一下,谈谈我对优质课大赛活动的感悟和体会,与专家、同行分享。

一、课前重视“三定”

评价一节优质课是否成功,要看参赛教师是否做到课前“三定”:即以课程标准定任务,以学情定方法,以特长定特色。

1.以课程标准定任务

依据课程标准,明确本节课教什么,教到什么程度,处理好高一与高三的关系,学业水平测试与高考的关系,是优质课大赛每位选手首先必须要研究的。有关本节课的课程标准解读如下:

(1)课程目标:高中地理课程的总体目标是要求学生初步掌握地理基本知识和基本原理;获得地理基本技能,发展地理思维能力,初步掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段。①知识与技能:学会独立或合作进行地理观测、地理实验、地理调查;掌握阅读、分析、运用地理图表和地理数据的技能。②过程与方法:初步学会通过多种途径、运用多种手段收集地理信息,尝试运用所学的地理知识和技能对地理信息进行整理、分析,并把地理信息运用于地理学习过程。……

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