王 委 艳

（平顶山学院 文学院，河南 平顶山 467000）

论高校文学理论教学的“文本—理论”模式

王 委 艳

（平顶山学院 文学院，河南 平顶山 467000）

文学理论教学的“文本—理论”模式为当前文学理论教学提供了一种参考。立足文本，让丰富的文学现象为理论的生产提供支持，在还原文学理论知识生产的源生性逻辑中培养学生的理论思维、理论创新能力，创造自由、包容、开放的学习与思考空间是该教学模式的核心特征。

文学理论；教学；“文本—理论”模式。

一、当前中国文学理论发展及其教学的现状

当前中国文艺学的发展再度引起学界关注，《文艺报》连续刊发对国内知名文学理论家的专访，对当前文学理论存在的问题进行了多方面探讨，尤其对我国本土文学理论知识生产表现出极大的忧虑。①2012年2月22日《文艺报》刊登董学文《要高度重视文艺理论研究》一文引起很多文艺学学者反应，2012年6月4日《文艺报》刊登王元骧和董学文的通信，掀起讨论当前文艺学学科建设的讨论，接着，《文艺报》连续刊登对钱中文、董学文、王元骧、鲁枢元、吴元迈等人的访谈文章，从不同角度对我们文艺学的发展提出主张。“一则，我们要承认，当前的文艺理论研究还不能完全适应新时期尤其是新世纪以来我国文学艺术迅猛发展的需要，还未能很好地发挥指针和引领的作用；再则，我们也要承认，文艺理论研究在许多方面正遭受由各种因素造成的被削弱和被淡化的状况；此外， 我们还要承认，同国外一些成熟透彻的文艺理论研究相比，我们在体系建构﹑范畴演绎﹑概念解析﹑方法运用以及思维缜密方面还有不小的距离。……