胡晓梅

摘要：爱默生说：“自信是成功的第一秘诀。”人们常常把自信比作发挥主观能动性的闸门，启动聪明才智的马达，这是很有道理的。确立自信心，就要正确地评价自己，发现自己的长处，肯定自己的能力。

关键词：回答；表演；评价

开学第一天，不知是我的诱导方式不对，还是学生谦虚，抑或他们对自己的优点视而不见。当我要同学们做一下自我介绍时，全班六十个同学，除了极个别的学生能够说出自己的一、两条优点外，绝大多数同学在原地思考了二、三分钟，竟说不出自己的一个优点。更有甚者，呆呆地站在位子上一声不吭，把头低得几乎可以触到桌子了。问他什么原因？他们竟回答自己没有优点。对此，我感到非常惊讶。是我们的孩子平时表现不好，没有优点吗？不是。其主要原因是孩子不能正视自己，缺乏自信。

美国作家爱默生说：“自信是成功的第一秘诀。”人们常常把自信比作发挥主观能动性的闸门，启动聪明才智的马达，这是很有道理的。确立自信心，就要正确地评价自己，发现自己的长处，肯定自己的能力。

如何来培养学生的自信心呢？如何让学生能抬起头骄傲地去表现自己？我觉得应该把它纳入到平时的教学中去，尤其要注意在着重培养学生各方面能力的语文课堂上培养学生的自信心。让学生在每一堂课中都获得自信的信息，久而久之，学生一定会正确地评价自己，会用自信心来为自己领航，找到打开成功大门的钥匙。……