祁久利 刘宏宇 刘瑜

摘要：本文基于目前军事院校学历教育和任职培训中ESP教学师资队伍建设上存在的问题和误区，以海军院校为例，从以教学目标、语言技能和专业知识、以及教学方法三个方面提出建设适用于军队院校ESP教学特点的ESP师资队伍的具体对策。该对策有利于ESP教学更好地服务于在校学员，更好地服务于部队，对其它高校的ESP教学也有一定的现实意义。

关键词：ESP教学；教学目标；教学方法；师资队伍建设

一、引言

ESP教学是我国新世纪大学英语教学改革的发展方向，随着我军对外交往日趋频繁，大学生在高中阶段的英语水平也在逐年提高，这就对军校大学生的专业英语能力提出了更高要求，军校ESP教学在高校英语教学中逐渐占据越来越重要的地位。ESP教学比以往任何时候都更迫切。但我国ESP教学理论研究严重滞后，ESP教学效果也存在很多误区，尤其是在师资队伍建设和教学方法上还有很多不尽人意的地方。本文以ESP教学师资对教学活动的影响为出发点，以海军院校非英语专业ESP英语教学为例，基于目前军事院校学历教育和任职培训中ESP教学存在的问题和误区进行探讨，并提出相应的建议或对策。

二、明确ESP教学目的是师资队伍建设的前提

ESP的教学目的是整个教学活动的核心问题。教学目的不明确，师资队伍的建设就会很盲目。ESP教学活动最主要的目的是满足学习者的需求，这就要对ESP学习者的目标需求（target need）进行分析，即ESP学习者通过学习最终要达到的状态或水平。……