张燕 任晟姝

2011年起，经国务院学位委员会决议，艺术学科独立成艺术门类，其中设有“戏剧与影视学类”一级学科，下辖“戏剧影视文学”“广播电视编导”等11个相关专业。而另据2013年7月，教育部戏剧与影视学类专业教学指导委员会最新发布的统计数字显示，[1]在全国高校范围内，设置“戏剧影视文学”专业的院校有88所，设置“广播电视编导”专业的院校有198所，设置“戏剧影视导演”专业的院校有21所，设置“戏剧影视美术设计”专业的院校有45所，设置“录音艺术”专业的院校有30所，设置“播音与主持艺术”专业的院校有191所，设置“动画”专业的院校有349所，设置“表演”专业的院校有132所，设置“戏剧学”专业的院校有5所，设置“电影学”专业的院校有4所，设置“影视摄影与制作”专业的院校有49所。事实上，尽管全国开设“戏剧与影视学类”相关专业的院校数量庞大，但在教学安排、课程体系、授课方向上却不尽相同，甚至在一些核心基础课的设置上都存在很大偏差，其中电影概论类课程的调研结果在很大程度上反映了这种现状。

电影概论是一门讲授电影入门知识的基础课程，讲授范围涉及电影制作、电影产业、电影理论与电影发展史等多个层面，授课对象主要针对各高校本科一年级电影专业的新生。诸如美国南加州大学电影学院、芝加哥大学电影系等世界知名电影专业院校通常都会开设电影概论课程，旨在为电影专业后续的或方向细分、或深度延展的课程教学打下坚实的知识基础，包括电影艺术特性与相关理论美学等核心内容，以及佳作视听赏析、浅层次文化读解等重要内容。……