刘晓巍

（大理学院，云南大理 671003）

西双版纳奘寺学童现象及其教育法规因应

刘晓巍

（大理学院，云南大理 671003）

奘寺学童现象是云南傣族聚居区独特的教育现象。奘寺学童现象对教育法规因应提出的要求是统合校内外的教育资源，确立少数民族现代化进程中的文化主体地位，并谨慎处理教育平等、国家文化与地方文化、外来文化与本土文化的关系。

傣族教育；奘寺学童；教育法规；因应

民族地区教育法治的实现需要采取一种实用的态度，其基础是探求不同民族、不同地区之间的教育以及教育背后必要的社会文化基础，如本土价值、既得利益等对教育法规提出了哪些要求，并在此基础上回答教育法规应当如何因应。云南西双版纳的奘寺学童现象就为我们做这样的探讨提供了一个契机和平台。

一、奘寺学童现象

奘寺学童现象是云南傣族聚居地区一种独特的教育现象。傣族人普遍信仰上座部佛教，依照傣族传统风俗，傣族男童要在幼时进入奘寺接受寺庙教育。西双版纳的傣族男童进入奘寺一般在七八岁时。接受奘寺教育的时间，短则三个月，长则十多年，少数终身不还俗。

西双版纳地区奘寺教育与学校教育之间的矛盾与冲突由来已久，且集中表现为对生源的争夺。1961年和1981年，傣族聚居地区甚至出现了两次大规模学生入寺不上学的浪潮。傣族男童纷纷退学入寺，或者有的直接入寺不上学。为了协调宗教信仰与学校教育的关系，学校开始招收和尚学生入学。……