李恒林

(江苏省高邮中学,江苏 高邮 225600)

2014年江苏高考物理科《考试说明》已公布,对考试性质、考试内容、考试形式及考试结构等都作出了明确的阐述,它是高考命题的依据,复习备考的依据,也是命题评价的依据.按照说明要求,2014年江苏高考命题将更加突出贴近生活、富有时代气息的特点,同时着力于培养考生的探究能力.本文对2014年物理《考试说明》的整体解读,包括在研读中看要求,比较中辨方向,思考中悟策略.

1 研读:在文本中把握内容要求

1.1 研读命题指导思想,做到心有方向感

命题指导思想明确了高考命题的方向是考“双基”、考“能力”和考“科学素养”.高考命题要以能力测试为主导这是毫无疑义的,指导思想中明确规定了“考查学生对基础知识、基本技能的掌握程度”,也就是说,要考“双基”.指导思想中明确提出了“重视对考生科学素养的考查,注重理论联系实际,关注物理科学与技术、社会的联系,关注物理知识在现代生产、生活等方面的广泛应用,以利于激发学生学习科学的兴趣,培养实事求是的态度,形成正确的价值观.”因此高考物理试题一定会联系现代科学技术和社会生活、生产的实际.我们要学会结合学过的物理知识来认识实际问题的物理情境,这是解决联系实际问题的基本出发点,还要注意到高考试题通过设问方式的变化,来体现对考生科学素养的考查,体现新的教学理念.

1.2 研读考试内容及要求,做到一点不漏

考试内容……