蔡 洞 峰

(1.苏州大学文学院， 江苏 苏州 215123；2.安庆师范学院文学院， 安徽 安庆 246133)

美学与艺术欣赏课程设置及意义

蔡 洞 峰

(1.苏州大学文学院， 江苏 苏州 215123；2.安庆师范学院文学院， 安徽 安庆 246133)

美学作为人文学科，能够促进人的全面发展。当前高校美学课程的设置已经不适合时代发展的要求，应对课程进行改革。设置美学与艺术欣赏课程，应以美育为指归，从实践层面上将美学与艺术有机结合起来，发挥美学的美育功能。

美学；教学；美育；艺术欣赏；中国梦

长期以来，美学作为高等学校素质教育的基础课和通识课受到广泛重视。但是，随着时代的发展，以往的美学教学内容和方式已不完全适应美学课程功能的有效发挥。美学教学如何能与时俱进顺应时代发展，更好发挥美学的美育功能，使其在当前素质教育和学生全面发展方面发挥更大作用，是值得深入探讨的问题。

一、当前高校美学教学现状及问题分析

目前高校的美学教学基本上是以美学知识的传授为重点，也就是将美学教学的目标定位于让学生获得相关的美学知识和概念。教学内容涉及相关的美学原理、美学史。这种重知识传播的教学观念虽然可以让学生对美学的相关概念和原理有所掌握，但是却忽略了美学学科的人文属性，特别是美育的意义和价值。学生只是被动地接受相关的抽象原理和概念，而不能内化为自身生命的一种审美体验，很难升华为内在的人生境界。也就是说，这种美学教学不能凸显美学教学的美育功能。……