◎陈 杰

陈杰，语文教师，现居湖北黄石。责任编校：老 猛

高中生作文一直是一个老大难问题，其成因和表现种类繁多，但如果从大的方面来看，不外乎三种：一是写作内容问题，二是审题立意问题，三是言语表达问题。此三种问题难度逐层加深，同时又相互制约。但归根结底首先要解决的是写作内容问题，正所谓：“巧妇难为无米之炊”，写作没有内容，再好的立意也无法表现；写作没有内容，言语表达更是无从说起。

根据调查，学生写作内容问题又大致可以分为两类，一是无话可说，即没有内容可写，“提笔忘字”，每次作文痛苦万分，绞尽脑汁凑足字数；二是无从说起，即有话可说，材料比较充足，但是不知如何选择素材，无从下手。而且从批阅作文的情况来看，许多学生看似内容充实，实则空洞。那么作文究竟写什么更好呢？作文不妨从“有意思的”写起。

一.拒绝伪作文，抒写真性情

如今许多学生在写什么的问题上缺乏判断力，不知道作文的真正意义是什么，作文表现出浮泛之气，在浮华的语言底下，充斥着一个个伪灵魂、假面孔。文章千篇一律，千人一面，或故作成熟，显示高深，或浓妆艳抹，有文无质，称其为伪作文。究其原因，一是因为对生活的认识比较浅，二是缺乏自信，宁愿在写熟的内容上打转，打磨，好像这样更保险一些。

陶行知先生曾说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”一个“真”字道出了教育的实质：教学生求真知，学真本领，养真道德，说真话，识真才，办真事，追求真理，做真人。……