刘 晶

(济宁学院大学外语教学部， 山东 曲阜 273155)

非英语专业大学生跨文化敏感度调查
——济宁学院个案研究

刘 晶

(济宁学院大学外语教学部， 山东 曲阜 273155)

对济宁学院317名非英语专业本科生的跨文化敏感度进行了调查．调查结果表明：研究对象的跨文化敏感度总体上处于中等偏上水平．其中，差异认同感最强，其次为交际参与度、交际专注度、交际愉悦感，交际信心最弱．皮尔逊相关分析表明：5个层面的多个变量成正相关关系．偏相关分析表明：交际参与度与交际专注度之间的相关性较强．

跨文化敏感度；非英语专业；皮尔逊相关分析

一、引 言

教育部于2007年7月颁发了《大学英语课程教学要求》（以下简称为《课程要求》），作为高等学校组织非英语专业本科生英语教学的主要依据，进一步界定了大学英语的教学性质：“大学英语是以外语教学理论为指导，以英语语言知识和英语技能、跨文化交际和学习策略为主要内容，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系”.其中，跨文化交际在大学英语教学中的重要地位，表明了提高大学生跨文化交际能力的重要性和必要性.跨文化交际能力包括三个层面：认知层面—跨文化意识（intercultural awareness），情感层面—跨文化敏感（intercultural sensitivity），和行为层面—跨文化效能（intercultural effectiveness）.本研究以跨文化交际能力的情感层面—跨文化敏感为切入点，对济宁学院317名非英语专业大学生进行测评，旨在了解掌握非英语专业大学生的跨文化敏感真实水平，分析影……