蔺红伟

德国科隆体育学院始建于1946年，是德国唯一的培养综合性、跨学科体育人才的专业大学。学校拥有20个体育科研和教研所（室），在运动生理学、生物力学和化学方面研究居于世界前列。其反兴奋剂实验室，被国际奥委会认定为世界上最先进的实验室。最让学院自豪的，是这里诞生出许多奥运冠军，其中包括2004年残奥会短跑及跳远三块金牌得主沃伊特克·齐克、2008年北京奥运会花剑冠军杰明·克莱布林克等，是享誉欧洲乃至世界的体育“圣地”。

科学的管理架构及学科建制

学院管理上设校董会、教师委员会、学院评议委员会；学校主要常务管理设正、副院长、院长办公室、总务处、新闻发言人等职。另外有由科研、教育和财务组成的常务教学委员会、图书馆管理委员会、人体试验道德委员会、档案馆、计算机数据管理中心等。这些构成了学院在重大决策、人事及财务管理、日常教学、科研及体育训练等方面的管理体系。

在学科构建方面，科隆体育学院在经历1982年的全面学科调整后，开设了3大学科，一是教育、精神和社会学科，涵盖社会体育、体育历史、体育理论、体育经济教研室、休闲体育、哲学系等；二是医学和自然科学学科，涵盖生物力学和化学两系、体育医学及循环系统、形态实验学、伤残人体育及康复系、运动创伤教研室等，另外有体育电子器材研究、动物试验、精细力学研究3个实验室；三是体育教学及方法学科，共设有体育教育、运动训练、体育竞赛、田径体操、冬季项目、搏击与水上运动等系，1989年后又增设了体育新闻系。

在德国，没有独立的体育科研单位，而是将其设置在大学体育系内。科隆体育学院作为重点体育教研基地，首当其冲地承担了体育运动生物力学和化学、竞技及休闲体育、残疾人体育运动项目的研究。这些教研室、实验室重点学科带头人每年向政府申请科研资金，带头承担科研课题。例如生物力学教研室主任鲍曼教授，这位享誉世界的体操生物力学专家每年申请下科研资金后，不仅要组织他带领的博士生、系内科研人员进行攻关，还聘请、邀请国内和国外的专家来校研究和交流，其中不乏来自中国、俄罗斯等体操强国的专家学者。

平时，学院会给予协助研究的博士生奖学金，本院及国内、国外专家学者也会获得一定的科研津贴。除了这些专项课题，鲍曼还接受阿迪达斯运动鞋等商业科研开发项目，并从中获得丰厚的研究经费及奖金。学院像鲍曼教授这样的科研带头人还有很多，他们以多种形式开展体育科研课题研究。在这一点上，严谨认真的德国人表现出极其灵活的一面。除体操外，学院的竞技体育科研重点有水上竞技、田径、曲棍球、柔道等多个体育运项目。

合二为一的科研教学活动

凭借雄厚的办学实力和先进的教育理念，学院吸引了一大批世界顶级体育专家前来从事科研教学工作。学院不仅重视自身体育科研及教学、训练能力的提高，许多专家教授还担任德国国家队体育科研教练及承担体育科研项目，直接推动了德国竞技体育的快速发展。

学院的基础理论课则在学校的大教室进行，由于听课的人较多，有时过道及台阶也坐满了听课的学生。学生在完成必修课学习后，成绩合格者方能进行专业选择和下一步学习，内容主要包括专业理论课和技术课。理论授课是在各自的小教室进行的，学生要参加专题研讨班，班级学生自愿组成数个学习小组，由授课讲师提出专题讨论内容，学生搜集相关资料后撰写发言稿，参与到专题讨论当中，授课讲师则依据学生发言稿内容及交流情况进行考核。课堂笔记则由学习小组轮流负责整理、归纳、打印和分发。

通常情况下，在课堂上进行专题发言的小组，准备过程分工明确，有的负责查阅资料、撰写各自章节，有的负责汇总组织和截稿，并指定一名小组成员进行课堂发言及参与专题讨论，最后解答授课教师及其他学习小组的问题。

实践证明，这种科研教学合二为一的教学方式，极大激发了学生自主思考及学习的积极性，提高了学生的团队协作意识，具有一定的借鉴意义。而专业技术课以学生为主体，其中身体活动及准备、场地布置及整理等，都由学生组织或带领来完成。另外学院非常重视实践教学，因为体育训练场地限制，如滑雪、马术、划船、攀岩等体育训练及教学，学校还在校外联系一些体育场地及设施。同时，考虑到学生的承受能力，学校会在教学训练组织过程中尽量降低费用负担。

学院非常重视社会实践，为学生创造了许多在社会兼职的岗位，如在俱乐部担任教练及陪练员、康复护理、体育场地及器材管理职位，学生每周有两天时间进行课外兼职。同时，学校会经常招募学生做临时工或者学术会议的接待等。通过勤工俭学，不仅提高了学生们的社会实践及专业应用能力，而且在经济上可以使他们获得一定帮助。

正是由于高度重视体育科研与教学、社会实践相结合，学院先后培养了一大批体育工作者和运动员。许多世界级职业体育教练员，都出自该校“体育教练员专业进修班”，其中包括曾执掌韩国国家足球队的著名足球教练员车范根。

系统完善的学籍管理模式

作为一所国际性体育教育高等学府，学院吸引了来自世界各地的学员。在现有的7000余名学生中，有超过600名学生来自世界50多个国家。在学院，校园生活充满了体育休闲的乐趣，学生们早晨起来可以到塑胶跑道上慢跑，或在游泳中心畅游一番。之后听体育专业课，或参加体育研讨班课程，最后进行篮球或网球训练，也可去沙滩排球场，一个被称为“科隆沙滩”的地方。

当然，如果把学院的体育训练想得很轻松，那就大错特错了。学校的竞技体育入学考试就极为严格，在20个体育单项测试中，要通过19项测试合格方可，其中100米短跑时间为13.4秒，而100米蛙泳要求达到1分50秒才算合格，就更不用说日常训练了。

由于德国高校实施义务教育，因此学院学生每年的主要费用，就是上下学期165马克的注册费用，其中还包括90马克乘车卡。新生入学时领取卡片，每门学科的每张卡片上都印有相应编号，学生对号入座。同时，发放给每名新生的学生手册有不同的学科编号，在每次考试前都要将卡片及学生手册交给考试办公室，由其进行学生身份确认登记、考核盖章，另外学校每个学科、系都有相关咨询办公室（处），对学习考勤和考试规则不甚了解的学生可在此咨询。在日常管理方面，由专业授课讲师负责学生考勤，如超过一定缺课次数则取消听课资格。一般而言，学生休学申请极为严格，除非有足够理由，否则不予批准。

外国留学生除了出示所在国家承认的相应学历外，要通过德语PNDS笔试和口试。考试是在政府承认的德语培训班进行的，在德国很多大学均设有这样的德语培训班。学院在学科及系招收名额有限的情况下，优先考虑外国留学生。这一方面是希望通过招收外国留学生，增加学院的国际知名度；另一方面希望在竞争激烈的留学生市场上扩大自己的份额，提高德国体育文化传播的影响力。

学院与欧洲、南美、北美及亚洲等21个国家、27个体育高等院校建立了科研教学协作关系，其中就有北京体育学院。之所以具有如此之大的魅力，是因为它是一所科研能力及教学能力极为突出的体育大学，不仅是全德国、也是欧洲及世界范围内顶尖的体育科研教学基地。例如在生理及解剖学课题研究及实验中，曾搭载俄罗斯的和平号空间站、美国的哥伦比亚航天飞机进入太空，进行相关研究和实验。同时，它是一所涵盖教育、社会科学、人文学科及医学自然科学等几乎所有体育科研教学领域的体育科研大学。

今天，作为世界著名三大体院之一，德国科隆体育学院凭借在体育科技、技术和人文思想方面的成就，完美诠释了“永不服输的体育文化精神”。