白 磊，吴晓丹

(华北科技学院计算机学院，北京东燕郊 101601)

0 引言

社会经济发展的多样化，对高等院校的办学思路、专业结构、管理方式和培养模式提出了新的要求。实践教学是应用型本科学校实施培养应用型人才的一个非常重要的环节，是建立应用型人才培养模式和深化教学改革所必须高度重视的教学环节。为了使学生在学习中获得更多的实用技术和创新技能，如何对当前教学模式进行改革，以增加实践环节的学习，成为目前应用型本科院校计算机专业教学的研究热点问题。

随着研究的深入，各种教学模式逐渐被提出并应用于实际教学且取得良好的效果，如项目驱动法、案例教学法、工作过程导向的教学方法等［1，2］。但这些教学方法均是针对某门课程教学或设计使用，没有考虑计算机专业的相关课程，以我院为例，目前我院计算机相关专业均开设JAVA程序设计、UML建模分析、JSP程序设计、数据库原理、J2EE等相关课程及课程设计，如果以案例教学或项目驱动教学法教学，需要针对每门课程设计一个项目案例，这样不仅繁琐而且更重要的是每个项目都不能突出重点。以数据库原理课程设计为例，为实现某指定项目，学生不仅需要对后台数据库进行设计，同时还需要实现前台页面展示，而且往往大部分的时间和精力会花费在前台页面实现上，用在数据设计优化方面的反而较少，这样造成本末倒置，达不到预期的效果。

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