冯友宝

摘 要：“身教言教”要求高校辅导员爱教结合，严慈相济，取信学生，同时要以身作则，言教身教，用辅导员的高尚品德去潜移默化地引导学生。

关键词：高校辅导员 身教与言教 教育

一、引言

高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量，肩负着培训的重要任务，引导着大学生成长，辅导他们走向人生的成功，辅导员个人的工作能力和综合素质对能否完成这项任务有重要影响。近年来，面对高等教育大刀阔斧的改革，针对国际和国内形势的变化，高校学生管理面临许多新问题和新挑战。可以说，辅导员和学生之间的指导关系，在很大程度上决定了思想政治教育的效果。思想政治教育的效果是非常明显的，辅导员对大学生的指导有非常强大的影响力，从大学辅导员的言教与身教两方面入手。人们说“十年树木，百年育人”，教育是一项复杂而艰巨的工程。一个人最美好的青春时间是在学校走过，学校的教职员工有义务让大学生的生活更加美好，因此辅导员要负起责任来，担当起教练的责任，负担沉重，做好身教言教工作，给大学生以良好的引导。

二、高校辅导员对学生引导教育中的身教与言教

辅导员用他的一举一动、一颦一笑感染学生，以身作则鼓励学生，通过身教、言教，让学生感受到辅导员的人格力量，于潜移默化中产生好的影响。教学工作是一项长期的工作，尤其是大学生人格的塑造和性情的培养，如何给学生提供一个很好的指导呢？孔子说： “夫子教我以正，夫子未出于正也。”对于高校辅导员，既然从事这项工作，就不能忘记自己的身份和责任，要时刻注意自己的行为，遵守教师职业道德的要求，维持个人良好的形象，进而建立教学的良好形象，展示给学生良好的精神风貌。辅导员经常有这样的感觉，如果辅导员是充满精气神的老师，那么班里的学生也会神采飞扬。所以作为一个辅导员必须有蓬勃向上的精神和正直的作风，用自己的行动产生强烈的感染力。这是鼓舞学生的斗志的。同时，辅导员还应有严谨的工作态度和工作作风。高校辅导员大多都能够自觉地为人师表，以身作则，做出身教，为学生做出表率。但在辅导员群体中，确实存在一些不好的现象，比当学生遇到困难时，个别辅导员并没有积极想办法帮助解决，学生有疾病，辅导员没有去关心，让大学生在非常的关键没有体会到辅导员的关怀和帮助，从而有不恰当的理解。

辅导员和学生沟通中，大学生潜移默化的把大学生当成模仿的对象，其影响力是非常大的。因此辅导员要采取正确的方法引导学生，将千言万语化作行动，时刻注意用高标准、严要求来约束自己，自觉形成良好的道德标准。从小处做起，关注细节，要求学生做到的，自己首先做到。言必信，信必果。用谨慎的态度说话做事，做到谈吐文明，有风度，要尊重学生。辅导员要加强道德修养，不断坚持自我完善，只有这样，让大学生于受教育于无形中，用人格魅力和行为规范影响学生，当辅导员的品格对大学生产生影响时，大学生会自觉的把辅导员作为指明灯，自觉的塑造起高尚的人品，使学生受益一生。

2.言教

我们应该承认，辅导员的身教和言教是有所区别的，言教的使用更多，毕竟沟通交流要通过语言进行。一个渴望进入教室的学生，在辅导员的教导下，带着对知识的渴求，经过了几年的学习，完成学习学习，走出校门，推动着国家的发展和进步。作为辅导员，是在任何时候都要引导学生完成教育教学工作，在任何情况下，一个合格的教师的教学应该是：言之有物，言有乐趣的。

在大学的环境中，大学生们多远离家人，独自来到学校求学，时常会碰到一些问题，辅导员对于学生的指导作用显得尤其重要。辅导员要经常与学生沟通，对学生困惑的问题加以引导。如一些学生经常会找到辅导员谈一些个人的问题，对教育、就业、人上发展前途、人际关系协调处理等问题，有些学生情绪会比较紧张，找辅导员去谈心以寻求关心和支持。对此，辅导员一定要注意和学生的沟通方法，要看到学生眼中所充满的激情和希望，态度要诚恳，表情要温柔，要能够给学生以正确的指导，鼓励学生们积极向上，正确的评价自己，引导学生们脚踏实地的学习和生活，引导他们热爱集体、团结互助，帮助他们解决困难，让学生树立起自信心，并能够不断的进步[1]。

3.言传和身教是不可分割的统一

辅导员在对学生引导教育中，言教是不可少的，要给学生解释和教导，言教与身教是不可分离的，因此，辅导员在和学生沟通交流中也要关注自身素质，让辅导员通过其语言、动作、表情、神态等将各种信息传给学生，给学生以直接的影响。毕竟，对于年轻的学生而言，辅导员给他们做了一个榜样，什么样的榜样就会培养出什么样的。对他们来说，辅导员是发挥了模范的作用，提高了学生的道德修养、知识水平、精神岁月，给学生带来终身的影响[2]。

三、结语

辅导员的工作是一项复杂的劳动，反映了一个人的综合素质，要求辅导员为学生在各方面做出表率，辅导员应树立起一个良好的标杆，向学生传授知识。作为一名辅导员，必须不断的学习，不断提高自身素质，树立科学的世界观、人生观，热爱教育事业，恪守职业道德，爱岗敬业，传授知识，兢兢业业的努力投身到教育中去，让辅导员有高尚的品德和情操，要要为人师表，通过言教身教，提高学生的综合素质。辅导员要做好学生的教育引导工作，通过言教身教把工作做好，真正无愧于“人类灵魂的工程师”这一光荣称号。

参考文献

[1]徐晓宁.新形势下高校辅导员队伍专业化建设的难点及对策[J].思想理论教育导刊.2012（04）

[2]魏炜，赵云慧.专业化要求下高校辅导员职业素质提升的途径[J].思想教育研究.2012（03）endprint