钟玉林

阅读和写作教学是初中语文教学中的主要内容。在语文教学过程中，许多文章都需要学生多次阅读才能体会到蕴含在文字背后的真正涵义，进而理解文章内容，培养语感，掌握丰富的阅读技巧。而进行写作教学，不仅能够提高学生对生活的洞察力，还可以提高他们的语文素养。对于语文教师而言，在课堂中通过科学、有效的教学方法提高学生的阅读和写作能力是提高教学质量的关键。下面本文针对初中语文写作教学方法进行简要论述。

一、培养学生的阅读兴趣

阅读教学直接影响到学生语文基础知识的学习和语文水平的提高。学生必须具有初步的阅读能力，才能够理解课文及其他阅读材料的意义，进而提高写作能力。

中学生语文阅读能力的提高不是一蹴而就的，需要语文教师在教学过程中进行耐心的指导，需要长时间的慢慢积累，因此在初中阶段进行阅读教学的过程中，老师要坚持以学生为主体的原则，通过对语文阅读教学观念、方式和内容的改革创新，提高语文教学的效果（张艳梅，《浅议初中语文阅读教学的策略》，教育教学论坛，2010年）。阅读兴趣对语文的阅读教学是至关重要的，如果学生没有良好的阅读兴趣，就没有主动学习的能力和习惯，即使老师准备了丰富的阅读材料也没有实际效果。所以，教师应不断地强化学生的语文基础知识，让学生逐渐地对语文教学、对阅读产生兴趣，这样才能提升阅读教学的质量，同时，在某种程度上还能提高学生的写作能力。

俗话说，兴趣是最好的老师，对于学生而言，学习过程中的兴趣是激发其参与性和积极性的好帮手，学生对语文阅读以及写作产生浓厚的兴趣以后，能够更好的自主进行学习。语文教学过程中，阅读能够促使学生集中精神，紧抓其学习重点，在课堂中塑造良好的氛围。而写作能够培养中学生养成严谨的思维习惯，培养他们的逻辑思维能力。二者都是当前素质教育和新课改对于开发学生综合素质全面锻炼的重要要求，也是适应教育改革潮流的重要教学实践。

在课堂教学中，让学生积极创新，依靠自身的想象力和发散思维，尽量做到创造性阅读，进而促进语文写作教学（张洁，《浅谈如何提高初中语文阅读教学之有效性》，新课程（教育学术），2010年）。例如：在学习《孤独之旅》这篇课文时，教师可以引导学生先进行创作型的阅读，先后挑选班级的两位同学进行个性化阅读，在他们阅读的过程中对文章中人物的内心活动进行分析，在此基础上，展开丰富的联想，根据自己的理解再重新阅读。这样以来，学生在阅读过程中不但能够很好地把握人物心理活动，还学会了分析文章，进而会对他们的写作水平有一定的提高。

二、采用科学的教学方法

由于教师和学生的年龄不同，知识水平不同以及人生阅历不同，他们的阅读和写作能力都有很大差异。所以在初中语文教学课堂中，教师要根据中学生的身体以及心理发展规律，结合语文教学特点，采用科学的教学方法。

首先，在新的教学课标指导下，教师应该选择一些中心思想明确、和现实社会生活联系比较紧密的文章作为教案范例，引导学生关注生活、表达个人真实情感，形成正确的价值观（朱由华、蒋建，《浅谈写作教学》，科学咨询（教育科研），2008年）。一方面可以让学生很容易理解文章内容，另一方面也提高学生的阅读兴趣，增强他们学习的主动性。同时由于所学内容和他们自身的生活息息相关，他们在进行语文写作时，也会注重写一些自己生活感受的文章，而不是仅仅写一些没有现实意义、内容空洞的文章。

其次，在语文阅读和写作教学过程中，教师要梳理清楚文章的整体结构，坚持首尾呼应的原则。引导学生在阅读文章时树立整体结构意识，能够找到课文中的过渡句以及过渡段，把文章的开头和结尾进行对比阅读等，进而很好地把握文章的中心意思。

最后，教师要合理安排课堂顺序。只有这样，语文课堂才能在清晰的目标下进行，避免出现虎头蛇尾的不良现象。在安排教学顺序时，要符合初中学生的心理发展走向，和学生认知事物的规律相符，突出教学重点，解放学生的思维，这样他们才能更深刻地理解教师所讲的内容，提高他们的阅读和写作能力（李学光，《初中语文教学实施有效教育的策略初探》，广西教育，2010年）。例如：在学习《罗布泊，消逝的仙湖》这篇课文时，有几段对湖的叙述，这些文字本身具有强烈的神秘色彩，可以引起学生极大的阅读兴趣，学生在阅读的过程中不知不觉会产生一种迫切地想知道罗布泊湖到底发生了什么事情的愿望，这时教师可以根据学生的这种心理，要求他们暂停阅读，让他们展开充分的想象，对曾经美丽罗布泊湖可能发生的任何事情进行联想，然后把自己所能想到的事情都写出来，写完之后和课文内容进行对比分析，既扩展了学生的阅读思维，同时也锻炼了他们的写作能力。

总而言之，语文阅读和写作教学，是一个集合了理解、交流、实践等多种元素于一体的教学。在教学过程中，教师只有把语文课堂的教学特点和学生的认知规律有机结合，采用多元化的教学方法，提高学生的阅读兴趣，不断让他们进行写作练习，才能使他们在语文学习中不断进步，进而提高他们的阅读和写作能力。

作者单位：江西省赣州市开发区坞埠初中（341401）