孔繁宇

摘 要：信息化教学仅仅是课堂教学过程中的工具与手段，作为执教者的教师必须从系统的角度出发，提高认识，认真揣摩，恰到好处地运用信息技术，以达到事半功倍的课堂教学效果。

关键词：信息化；语文；课堂

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）01-258-01

新颁布的课程标准提倡的语文阅读教学，强调了学生是活生生的、具有丰富个性的、不断发展的主体。也就是说课堂教学中要以学生为主体，以学生发展为本，要让学生在快乐、主动、合作的氛围中学习。而这在多媒体计算机技术广泛应用在课堂教学领域的今天，若能充分合理地利用其优势，创设一个轻松、欢愉、合作、共振的学习环境，就好比如虎添翼。诚然，信息化教学仅仅是课堂教学过程中的工具与手段，作为执教者的教师必须从系统的角度出发，提高认识，认真揣摩，恰到好处地运用信息技术，以达到事半功倍的课堂教学效果。

一、让信息化走进语文课堂的认识

1、语文课堂教学信息化是大语文教学观的需要。著名教育家叶圣陶老先生曾经说过：教材无非是个例子。这就说明作为教师的我们，完全可以再搜寻更适合教学的好例子，弥补纸质教材中教学资源的局限性，从中筛选更适用的课程资源运用于语文课堂教学中。课堂上，利用多媒体对学生进行阅读方面的直接指导，利用多媒体对学生的写作能力进行培养，在自主学习的过程中体现学生主体地位。通过对知识信息的加工、整理、整合过程，有助于知识的识记、理解、保持和提取，促进学生对知识内化与能力的形成。……