胡亚培

摘 要： 文学作品的鉴赏在语文教学中是非常重要的一部分，它既能提高体校学生的语文能力，又能让体校学生陶冶情操、增长知识，更能提高体校学生的语言表达能力。因此，在语文教学中培养体校学生的文学作品鉴赏能力非常重要。本文对语文教学中怎样培养文学作品的鉴赏能力进行分析与探讨。

关键词：体校语文教学 文学作品 鉴赏能力

阅读文学作品包含理解和鉴赏两个层次，理解是指搞懂文学作品的词义、句义、全文大义，鉴赏是指鉴别和欣赏文学作品的语言、写作手法、篇章结构，还要鉴别和欣赏它的思想感情和主题的意义，并能对文章作恰当评价。培养体校学生的文学鉴赏能力是一个日积月累的过程，不仅需要老师在教学过程中的引导，还需要体校学生的配合。本文从下面几方面对在语文教学中如何培养文学作品的鉴赏能力进行分析。

1.读懂文章，训练语感，增强对文章的理解力

对文学作品的鉴赏的第一步就是要对文学语言有感受力。每一篇文学作品都是由字、词、句、段落组成的，能将文章中的字、词、句读懂是鉴赏文学作品最基本的要求。在课本中选编了大量的文言文与白话文，而体校学生对于作品的理解难免会有困难。因此，在阅读文学作品时还需要老师对一些困难的词句进行指导。特别是对于文言文，很多字和现在的汉语有不同的意思，而且有词还有多种词义和用法。在这方面，老师在讲解时就要对词句分析透彻，找出一些规律，或者是增加一些趣味性的教学，让体校学生有更深刻的印象。……