■刘正奎

(江苏省常州市市北实验中学教导处)

工作这么多年，自己上了不少的公开课，也听了很多的公开课。一节成功的公开课，离不开学生积极有效的参与。一节沉闷的课，不但学生毫无收获，对于听课老师来说也是一种煎熬。相反，轻松的课堂气氛，学生的积极参与，不但能够调动学生的学习热情，而且学生的收获也会很大，对于听课教师来说也是一种享受。刚刚参加工作时，我的师傅就告诉我:教师职业是一种特殊的职业，是用生命去感动生命、用心灵去照亮心灵的职业。我向往那些名教师的课堂，听他们的课总会有一种如沐春风之感。课堂上充溢着智慧，再与他们举重若轻的操作技巧和亲切自如的教学风格融成一体，简直是一种美的享受。

今年二月份有幸上了一节市级公开课，结合自己平时听课和上课的感受，以及这次开课的经验，我深深地觉得，上语文课不容易，上一节精彩的语文课更加不容易，课堂的精彩离不开学生的互动。那么互动应该注意哪些呢?我认为应该注意以下几点:

一、立足文本，互动的前提

叶圣陶先生曾经说过:“上课时令学生讨论，由教师做主席、评判人与订正人，这是很通行的办法。但是讨论要进行得有意义，学生在预习的时候要准备得充分，如果准备得不充分，往往会与虚应的故事的集会一样，或是等了好久没有一个人开口，或是有人开口只说一些不关痛痒的话，教师在无可奈何的情形下，只得不再要学生发表什么，只得自己一个人滔滔地讲下去。……