吴慰

[摘要]长久以来受政治背景、文化传统与民族价值观念的熏染，法国高等教育分流体系在欧美国家中别具一格。法国高等教育分流历经初步萌芽、缓慢发展、深化改革和逐步形成四个历史阶段，形成了独特的分流体系，其特征是：多方兼顾的分流目标、灵活协调的分流形式、合理科学的分流依据和适时适度的分流时机。这对我国高等教育分流有重要启示。

[关键词]法国 高等教育分流 历史

[中图分类号]G64 [文献标识码]A [文章编号]1005-5843（2013）03-0020-05

随着当今教育国际化浪潮及欧洲一体化进程的层层推进，法国高等教育领域内适时、积极地推行了诸多改革。但是，法国在热情投身改革之时，并未照本宣科地移植他国经验，而是以一种理智之思、审慎之目、顽强之态，维护着法兰西民族的教育根基。正如法国高教改革委员会主席雅克·阿达利对当今市场侵蚀下盛行的豪华型和高费用教育逻辑表示的忧虑：“它将毁灭全部共和国的基础。特别是作为重大原则之一的，进入教育公共服务领域的平等不会得到保证。法国在其本质上将会受到质疑。”法国独树一帜的高等教育体系，从其高等教育分流制度中综合性大学、“大学校”的两轨并存可见一斑。高等教育分流即高等教育分流主体根据社会发展的需要和可能、分流对象的意愿和条件决策调控，由分流机构实施操作的对分流对象的有计划、有差别的高等教育活动，目的在于造就各类专门人才②。高等教育分流的衍变伴随着高等教育自身的发展。……