李 丹，朱春燕，汪 凯，余凤琼，顾晨龙，李丹丹

医学生社交焦虑与述情障碍的关系研究

李 丹，朱春燕，汪 凯，余凤琼，顾晨龙，李丹丹

目的探讨医学生社交焦虑与述情障碍的关系。方法使用Liebowitz社交焦虑量表（LSAS）、多伦多述情障碍量表（TAS-20）对628名医学生进行测查。结果医学生社交焦虑阳性筛查率为18.3%。高社交焦虑组（HSA）述情障碍总分及其各因子得分显著高于低社交焦虑组（LSA），差异有统计学意义（P＜0.01）。HSA组TAS-20情感描述不能、情感表达不能因子与LSAS恐惧/焦虑分量表得分呈正相关（P＜0.05），LSA组TAS-20各因子与LSAS 2个分量表之间得分相关性不显著（P＞0.05）。结论医学生HSA个体存在明显的述情障碍症状，情感描述不能、情感表达不能症状与其恐惧/焦虑情绪有关。

医学生；社交焦虑；述情障碍

社交焦虑是一种在人际交往中感到紧张焦虑的情绪体验，社交焦虑的持续发展会导致社交焦虑障碍（social anxiety disorder，SAD），严重影响个体的学习、工作和人际交往，使个体社会功能受损。美国全国共病率研究［1］显示SAD的终生患病率为13.3%，是继重性抑郁（17.4%）和酒精依赖（14.1%）之后的第3大精神疾病。国内相关研究［2－3］显示，大学生已经成为社交焦虑的高发群体，医学生因其未来职业的特殊性，其社交能力的重要性更显突出，良好的人际关系有助于缓解医患矛盾，而不良人际关系则可能加剧医患冲突。述情障碍表现为言语识别及对自身情感描述能力缺失，是一种人格特质或精神疾病常见心理特点。述情障碍已经成为精神疾病的一个重要心理危险因素，越来越多的研究［4－5］显示精神疾病表现出高水平的述情障碍，而社交焦虑表现出更高水平的述情障碍特征，提示述情障碍与社交焦虑的产生密切相关［3，6］。……