王静珊

（华侨大学，福建 泉州 362021）

2004年中央16号文件明确提出“辅导员是大学生健康成长的指导者和引路人”，高校辅导员的素质直接影响大学生的成长成才，也将进一步关系高等学校的发展。随着学界对高校辅导员队伍建设理论研究和实践探索的逐渐深入，辅导员专业组织的研究也逐渐进入学者的研究视野。近年来，各级各类辅导员组织如雨后春笋般出现，其在促进辅导员队伍的专业化和职业化建设方面确实起到了一定的推动作用，但由于现有辅导员组织缺乏统一管理及有效的运行机制，无法形成权威性、行业性组织，对辅导员素质提升的作用发挥有限。随着国家社会对辅导员专业化、职业化研究的深入，学校及教育受众对辅导员的职业素质要求也进一步提高。本文在对辅导员队伍现状进行问卷调查的基础上，通过专业组织的作用分析，试图探索专业组织对辅导员素质提升的路径。

一、高校辅导员队伍建设的现状和问题

本研究采取整体抽样的方法选取厦门大学、华侨大学、闽南师范大学、泉州师范学院等6所闽南高校辅导员作为调查对象。发放问卷190份，回收168份，回收率为88.4%，其中有效问卷143份，有效率为85%。此次问卷调查问题主要集中在以下三个方面：一是高校辅导员专业组织的运行情况；二是高校辅导员在近三年内接受组织培训的情况；三是高校辅导员在三年内的工作保障状况。

调查问卷结果显示，63.2%的被调查者所在高校成立了辅导员协会，其中，78.6%的被调查者不清楚辅导员协会的工作职能，72.4%的被调查者不了解辅导员协会举办的活动。……