李红梅

（锦州师范高等专科学校，辽宁 锦州 121000）

[教育管理方略]

高职学校校园文化建设探析

李红梅

（锦州师范高等专科学校，辽宁 锦州 121000）

校园文化是构成学校教育内容的一个不可或缺的要素，是实现全面发展教育的一个重要途径，也是评判学校教育类型和特色的重要依据。高职学校的校园文化由于其特殊的精神环境和文化氛围，使其既具有普通校园文化的共性，又具有高职校园文化的个性。构建健康、和谐的高职校园文化，能够给高职师生营造一个具有向心力的心理“磁场”，在精神上将全校师生紧紧地团结在一起，为着学校高质量、高发展的教育目标共同努力，各尽所能。

校园文化内涵；校园文化原则；校园文化建设

一、校园文化的内涵

校园文化又被称为亚文化系统，是学校教职员工和学生根据社会要求和学生发展特点共同营造的代表学校类型与特色的一种精神和文化环境。营造校园文化必须以社会和时代发展的精神为依据，以学校教育活动为载体，以学校教职员工和学生为主体，以促进全校师生共同发展，全面提高教育质量为目的。高职校园文化是特指在高职院校内由高职师生共同营造的一种具有高级职业教育特点的精神环境和文化氛围。高职教育的目标是培养服务基层、服务生产的实用型、技能型专门人才，目标的根本是以服务为宗旨，以市场为导向，以零距离就业为目的。这种培养目标决定了高职学校的校园文化不仅具有普通校园文化的在精神层面感染师生、影响师生的世界观、价值观和人生观的特点，而且具有职业教育的特点，通过良好职业教育氛围的营造影响学生的择业观和就业观。……