张金安，张吉立，刘喜梅

（大庆职业学院，黑龙江 大庆 163255）

基于工作过程的课程开发研究

张金安，张吉立，刘喜梅

（大庆职业学院，黑龙江 大庆 163255）

基于工作过程的课程开发是职业教育课程改革的重要方向，论文详细论述了基于工作过程课程开发的内涵、课程开发的基本原则、课程开发的主要步骤，即市场调研、工作过程分析、确定课程目标、选择课程内容、特色教材开发、设计教学情境、课程标准的制定与论证，最后指出了当前基于工作过程课程开发中师资与保障措施建设要求。

工作过程；课程开发；课程研究

随着高等职业教育教学研究的不断深入，高职院校课程建设与改革先后经历了三个阶段。第一阶段主要是依据学科系统知识的特点对课程内容进行精简，以达到“实用为主，够用为度”的目的。在课程内容选取上要求具有较强的实践性，但是不同高职院校在课程内容选取上存在一定的差异。第二阶段是依据学生毕业后就业岗位或者岗位群要求提出的“工学结合，能力为本”的课程改革。该阶段在课程设计上打破了原有的学科式知识体系结构，实现了以培养学生知识和技能的双重目标。第三阶段是依据学生就业岗位的工作流程进行的课程开发，即“基于工作过程的课程开发”。从高职院校课程改革发展的这三个阶段来看，课程建设与改革不断变化的过程也是教育者对职业教育认识不断深化的过程，即职业教育质量不断提高的过程。……