李凤舞

(南京大学 政府管理学院， 江苏 南京 210046)

江泽民指出，“一个民族的新一代,没有强健的体魄和良好的心理素质,这个民族就没有力量,就不可能屹立于世界民族之林”[1]。同理，一个人，如果没有振奋的精神和坚强的体魄，也不可能成为高素质的人才。作为一个年轻的群体，大学生社会阅历少、心理发展不成熟，因而当面临激烈的竞争、复杂的人际关系和多样化的社会问题时，极易出现心理问题和精神困惑。因此,加强对大学生心理素质的培养和教育,是保障大学生健康成长的必然要求，也是推动新时期高素质人才培养的迫切需要。

一、现实反思：大学生心理素质的现状及原因

所谓心理素质，是指以先天禀赋为基础，在后天环境和教育的作用下形成和发展起来的稳定的心理品质。大学生是国家未来建设的栋梁和主力军，其心理素质的好坏直接影响着未来的建设者和接班人是否合格可靠。因此，大学生不仅要有过硬的专业素质，更要有较强的综合素质，尤其是要具备良好的心理素质。只有注重培养心理素质，增进心理健康，才能促进大学生综合素质的全面提高，并使之成为当今社会所需要的复合型人才。

(一)大学生心理素质的现状

曾有媒体对目前的高校流行语做了抽样调查，其中“郁闷”一词以55%的得票率高居榜首。大一学生因现实中的大学与理想的象牙塔不一样而郁闷，大二学生为敏感的校园人际关系以及贫富差距所显露的社会不公而郁闷，大三和大四学生则为恋爱、考研与就业带来的一系列问题而郁闷。……