《外国音乐史与名作赏析》教学反思与模式探索

2014-02-12姚靖

台州学院学报 2014年2期

关键词：艺术歌曲作业音乐

姚靖

（台州学院艺术学院音乐系，浙江省临海市 317000）

《外国音乐史与名作赏析》教学反思与模式探索

姚靖

（台州学院艺术学院音乐系，浙江省临海市 317000）

《外国音乐史与名作赏析》教学中应该坚守建立理论体系、培养理性思维的核心课程价值准则，区分理论知识的积累与理论思维的培养两者的不同性质。在教学上，应改变历史与作品各自独立教学的情况，注重培养学生的理性思考与分析的能力。模式探索上分三部分：一、加强课堂上学生思考、分析、讨论的比重；二、加强课前课后作业的监控与落实；三、利用学生助教团队提升管理效率与学生的实践能力。

高师音乐；外国音乐史与名作赏析；教学；反思；模式

在全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业（以下简称高师音乐专业）的教学中，《外国音乐史与名作赏析》是一门专业必修课，2004年，教育部印发了《高师音乐专业课程指导方案》（以下简称指导方案），将过去的《西方音乐史》（以下简称音乐史）与《外国音乐名作赏析》（以下简称赏析）两门课合并为这一门课程。在优化教学结构，改进教学理念上起到了相当有益的指导性作用。通过音乐历史的学习，提高学生对作品的认识；通过音乐欣赏与理解加深学生对音乐风格的把握。本文将从课程性质、教学模式改革思路与模式构建三方面对《外国音乐史与名作赏析》的教学问题进探索。