张鸣

清史界有个说法：清朝的皇帝中没有昏君，个个都很勤政。其实，同治就是个昏君。他喜欢出宫微行是人尽皆知的事，一个十几岁的年轻人，微行，不可能那么老实，只听戏吃酒。他的暴病，据坊间传说，就是因为外出游冶，染了梅毒。同治不到二十岁就翘了辫子，一生的事业，什么都提不起来。六岁做皇帝，亲政之前，是太后做主；亲政之后，似乎也是太后做主。自己当家的事不多，但重修圆明园这项劳民伤财的工程，却是出于他的坚持。以当时那样的国力，修这样大的一个园子，本身就够荒唐的了，同治还声色俱厉地批驳臣子们的谏议，连位高权重、还是亲叔叔的恭亲王都挨了骂。一不高兴，就把十个最重要的大臣一股脑全部免掉，包括他的老师。

同治的荒唐，跟他所受的教育有莫大关系。清朝对于皇子的教育，一向比较重视，皇子偷懒耍滑，老师可以责罚，在上书房几年学下来，再笨的皇子，也粗通文墨。但是，到了咸丰这辈上，跟国运一样，皇帝生育能力也出了问题，只有同治这一个儿子。老子撒手归西又偏早，六岁的儿子，刚刚找了启蒙老师，就成了皇帝。

如果小皇帝孺子可教，也许老师还能当。但同治生性顽劣，缺乏悟性。如果能够正常教导，无论新法还是旧招儿，大概都会管点用。但对待同治，老师连句硬话都不敢说，只能责罚伴读，以求杀鸡做猴。这招开始还行，时间一长，同治发现无论怎么折腾，都没人敢把他怎么样，于是又开始放肆起来。再加上，当时给同治找的老师，也不大会教。几位大师傅都是位高权重的相国级重臣，年纪老迈，满嘴道学，这些老头子连平常人都烦，何况小皇帝同治？但年轻一点的又都不乐意干。一来二去，同治的教育问题就被耽搁了。

那个时代的老师，没人懂儿童心理。几位皇帝的老师虽然都是翰林出身，科门高第，会读书，更会考试，但说到教书，却都只会背书、提问这些招数，他们根本不懂寓教于乐。

偏偏皇帝的亲娘是要强的西太后，她对自己唯一的儿子期待很高，见儿子始终没有长进，急得要命，只能督促老师加油。但是，太后自己也不以身作则带头读书，还天天宣民间的戏班子进宫演戏，花样翻新，这边锣鼓一响，那边的同治屁股怎么能坐得住呢？结果，直到同治17岁亲政，功课仍然一塌糊涂。

好在，同治有个特别能干的亲娘，对政务有着类似爱情的执着，强悍得有如奥特曼。任何人，有了这样的女强人做娘，基本上就别想有什么作为了，即便是皇帝，也没辙。所以，尽管同治不肖，朝政却该怎样还怎样，對大局影响不大。水大漫不过船，儿大扭不过娘。即使同治昏，只要他的娘不昏，天下就乱不了。

清朝历史上唯一一个昏庸的皇帝，就因为这个，没有留下恶名，而被人骂成昏君。