孙 怡,王 颖,李 蔚,李云飞,高 进*

(1.内蒙古医科大学附属医院；2.内蒙古医科大学临床医学部,内蒙古 呼和浩特 010050)

客观结构化临床考试(Objective Structured Clinical Examination OSCE)是一种现代临床技能测评工具，能客观、真实、公平、有效地评估医学生的临床技能。现将2006级考试情况总结如下。

一、资料和方法

1.资料。我校2006级临床医学专业毕业生共351人参加了OSCE,历时6天。每位学生参加4个标准化考站的考试。第一站问诊站，为妇产科和儿科考题，比例各占50%；第二站外科无菌操作站，包括洗手、铺单、换药；第三站体格检查站，为内科病例的相关查体；第四站穿刺操作站，包括胸穿、腹穿、腰穿及骨穿。每站分值100分，时间10分钟。问诊站监考人员两名，一名为标准化病人(SP),另一名为教师，同时为考生打分，其他三站均利用模拟人进行考试。

2.方法。考生按班级排名参加考试，每半天安排学生约30名，半天更换一次考题，考生则要求关闭手机，并按顺序进入考场。

二、结 果

1.各考站学生总成绩的比较。第一站问诊站有140名学生参加妇产科考试，其均分成绩为79.81分；211名参加儿科考试，其均分成绩为77.35分。第二站外科无菌操作站均分成绩为94.54分。第三站体格检查站均分成绩为74.72分。第四站穿刺操作站均分成绩为74.82分，详见表1。

2.同一考题在不同时间考试成绩的比较。每一站都有某一考题重复考试的机会，对于相同考题，分别在考试的第一或第二天与第六天重复出现。相同考题第六天成绩均高于第一天，但各站不同时间成绩比较均无统计学意义(P>0.05)，详见表2。