医学院校提高毕业实习教学质量的探索与实践研究

2014-02-05岳凤莲仰曙芬张思佳马玲娜

中国高等医学教育 2014年2期

岳凤莲，仰曙芬，张斌，张思佳，马玲娜

(哈尔滨医科大学第二临床医学院，黑龙江哈尔滨 150086)

毕业实习阶段是学生将理论联系实际、将知识转化为能力的重要阶段，是医学生成长为临床医师不可逾越的阶段[1]。这个阶段学生们以临床实习医生的身份参与病房医疗活动，在导师的指导下，通过临床实践活动学会理论联系实际；学会分析和解决临床问题；熟练临床基本技能，培养临床思维和临床实践能力，达到临床思维科学、技术操作规范、基本功扎实的教学目标，从而成为具有一定理论水平和实践技能的初级临床医生。随着医学知识的剧增，社会发展对医疗服务要求的提高，医学生培养面临更高的要求[2]。毕业实习质量的好坏直接关系到医学生的培养质量。就业形势的日益严峻，越来越多的学生毕业实习阶段选择报考硕士研究生，这对毕业实习造成了严重的冲击。如何保证毕业实习质量，是摆在教学管理者面前不容忽视的问题。

多年来，我院教学及学生管理部门做了多种有意义的探索与尝试，形成一套较完整的毕业实习管理模式，取得较好的培养效果。