◆朱艳兰

1 引言

伴随数字技术和社会经济文化潮流的快速发展，“多媒体融合”已成为处处存在并且影响深远的现代社会现象。大众传媒已成为大学生获取各类信息的重要渠道，也是当代大学生树立人生观、世界观和价值观的重要来源。当前大学生正处于“媒介融合”“媒介全球化”的时代，大学生很难做到不受媒体文化影响或媒体描述方式所干预地来认识世界。各类网站、QQ、智能手机、微博、微信从根本上改变了大学生的学习方式、思维方式和交流方式，大众传媒已融入大学教育的各个方面，带来信息获取便捷多样的同时，也存在大学生对媒介的乱用、误用和依存过度等行为。因此，媒介素养成为各高校素养教育的一部分。

媒介素养教育就是对人们接触、理解和使用媒介时应具备的知识与能力的培养。大学教育是培养大学生的社会潜能的关键期，特别是媒介环境日趋复杂，媒介素养教育在大学校园文化建设中更是必不可少。在多媒体融合的大背景下，探索我国大学生媒介素养教育具有重要的意义。如何认识媒介及其功能？如何正确使用媒介？如何利用媒介为自己的学习和工作服务？等等，这些都成为媒介素养教育所关注的重要课题，也是当代大学生应该面对的问题。本文就多媒体融合背景下，如何进行大学生媒介素养教育进行深入探讨，并提出可行性培养方案。

2 大学生媒介素养教育研究现状

媒介素养一词来自于……