裘娜，宋博，王正荣，钱莹

(枣庄学院 化学化工与材料科学学院，山东 枣庄 277160)

近年来“大爱”、“大爱精神”已经成为社会上广泛使用的一个词语，在经济、政治、文化、宗教等方面均有体现。作为肩负起培养国家建设者和接班人重任的高等学校，尤其是作为高校学生德育工作、思想政治教育的骨干力量，高校辅导员在思想、学习和生活等方面负有指导学生、关心学生的职责。在社会迅速发展、大量信息网络共享、各类思潮不断冲击的情况下，不仅影响着大学生群体的价值观，进而对高校辅导员的工作提出更高的要求；同时对高校辅导员自身的价值观也产生了一定的影响。因此，在高校辅导员中大力弘扬“大爱精神”，端正辅导员价值取向，对于提高高校辅导员队伍的整体水平，提高大学生的综合素质与能力具有十分重要的意义。

一、准确认识大爱精神并贯穿于工作全过程

在高等教育界首先提及“大爱”并作出解释的是杨福家院士，2002年9月中国科协学术年会上他以“不仅要有大楼、大师，更要有大爱”为题，阐述了他对世界一流大学的看法。他表示大爱要爱国家、爱人民、爱真理、爱科学、爱师爱生。由此可见大爱精神不仅应该成为每个人的行为准则，特别是在高校辅导员队伍中，大爱精神具体到高校辅导员这个职业就应该体现在爱教育、爱学生、爱知识上。

1.爱教育是前提。

教育工作本身就是一个需要奉献、具有责任感的一个职业，作为高校辅导员来说，教育具有课堂教育所不具备的特殊性。……