信息技术课堂中学生行为习惯的养成

2014-02-05龚春美

中小学电教 2014年3期

关键词：习惯信息技术课堂

☆ 龚春美

（南通市东方中学，江苏南通 226010）

信息技术课堂中学生行为习惯的养成

☆ 龚春美

（南通市东方中学，江苏南通 226010）

针对信息技术课堂这一特殊学习环境下，学生所表现出来的一些不良习惯现象，提出了一些改进措施，且实践证明产生了明显的效果。综合实践观察，分别从纪律行为、卫生行为、学习行为方面，提出一些策略及措施以减少不良行为的出现，逐步帮助学生养成良好的习惯。

信息技术课堂；行为习惯

管理学校机房，这是大部分初中信息技术教师所承担的任务。机房管理的内容涵盖了机房环境的清洁、机房设备的维护。如何高效管理并最低成本地实现设备维护，最佳办法之一是从使用者即学生的良好习惯做起，让每一位学生形成良好的用机行为习惯，这样尽可能地减少维护成本与精力。

教育家叶圣陶说过：“真正的教育就是让学生养成一种良好的习惯，这种习惯其实就是让学生学会了如何解决自己生活中的不足。”什么是行为习惯？行为习惯是在一定时间内逐渐养成的自动化行为方式，它不仅是自动化的动作行为，也包含思维活动、情感态度等内容，是为满足人的某种需要而形成的。在日常生活中，已形成的习惯对人的生存或发展起着积极或是消极的作用。作为教育者，我们需要注重引导学生养成良好的行为习惯，加强对学生良好行为习惯的训练，以使这些习惯对他们的学习起到积极的正向作用。