周志远，黄保金，刘文军

(河南理工大学， 河南 焦作 454000)

培养什么人、如何培养人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。围绕立德树人根本任务，在继承优良传统的同时，河南理工大学以学习贯彻中央16号文件精神为契机，于2005年4月探索建立了校、处级领导与学生座谈制度，要求学校、学院和相关职能部门的领导围绕马克思主义理论、中国特色社会主义理想信念、思想道德、形势政策、爱国主义与民族精神、学生成长等内容，以自然班为单位，每月与学生面对面座谈1～2次，并且对座谈会的组织实施、意见反馈、督查落实、总结完善等方面做出了具体规定。实施九年来，校、处级领导干部与学生座谈达8 000余场(次)，大学四年平均每个学生可与领导座谈3～4次，直接参与学生20余万人次，赢得广大学生的普遍欢迎与好评。实践证明，该项制度改变了传统的训谕式教育模式，真正实现了教育者与被教育者间的双向互动，拓展了大学生思想政治教育的载体和途径，极大地增强了思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。

一、座谈制度丰富和发展了科学的教育思想和教育理念

思想、理念是行动的灵魂和先导，教育观念对育人实践起着指导和统帅作用。河南理工大学始终把思想政治教育作为育人工作的灵魂工程来抓，新形势下根据社会发展需要和大学生特点，探索建立并长期坚持实施校、处级领导与学生座谈制度，丰富和发展了科学的教育思想和教育理念。……