陈 怡

(郑州升达经贸管理学院，河南 郑州 451191)

党的十八大报告提出“推动实现更高质量的就业”，这是指导大学生就业的新目标。现阶段的大学毕业生通过产业升级扩大就业空间以及公务员招考、企事业单位招聘等充分就业。但据中国社科院2008年《社会蓝皮书》披露，“2007年，全国近500万高校毕业生中，至今仍然有一百万的高校毕业生没有找到工作”。从理论上讲，中国经济每年以8%以上的速度增长，而我国大学生入学率仅在20%左右，这么快的经济增长完全有能力实现大学生的就业，但是“毕业即失业”的现象却愈演愈烈。从表面上看，大学生就业难与毕业生的数量有关，但更重要的还是高校毕业生总体数量与职业需求量保持最佳比例问题，即人职匹配程度。职业生涯规划指导在两者之间架起一座桥梁，使得毕业生能迅速地适应工作。从2007年起教育部、国务院等先后下发通知要求将职业生涯规划指导课程纳入教学计划并作为必修课程。但目前，此课程无论是理论研究还是实践环节都很薄弱，还未显现出应有的效果。

而作为职业生涯规划发源地的美国，大学生职业生涯规划指导工作最为普及，已形成了一整套较为完善的指导理论模式和较为系统的辅导方法，堪称典范。美国大学生几乎每人都有一本由劳工统计局编撰的《岗位需求手册》，使他们可以很清楚地了解各岗位的基本情况，对其今后所要从事的职业有最基本的认识。学校对全体学生进行全面的职业指导，真正实现了“全员化、全过程化”。……