曾玉珍

古筝以其方便、表现力强的特点被越来越多的人所喜欢，尤其许多女孩子，当想学习一样乐器时，常常会选择古筝。这与古筝优雅的表现方式和独具风格的表现韵味有关。然而根据近几年教学的情况看，不论初学者，还是稍有一定基础的学生，都存在着一些因不能及时深入了解古筝这件乐器的特点以及要重视掌握的核心基本要领，而在表演中不能形成完整和精致的要求，以致影响了技能水平的持续提高。由此看，一些习惯及其意识是在基础阶段需要特别给予关注的，否则，会对未来的成就产生深远的影响，有些甚至会成为影响将来发展的致命硬伤。

一、古筝基础教育现状概览

古筝，源于2700多年前的秦国，史称 “秦筝”。在我国有文献记载的两千多年的古筝音乐史中，“秦筝”是最早的称谓［1］。随着古代音乐的不断发展和演变，乐器的形制、制作工艺以及古筝音乐的表现力都已经发生了翻天覆地的变化。就现在的古筝乐器，从形制上而言，各地已无太大区别，但在音乐表现上，由于受当地地域文化的影响，形成了众多的演奏风格和流派，如陕西秦筝、山东筝、河南筝、潮州筝、浙江筝、岭南客家筝等等。在历经数代人的共同努力后，各流派的经典作品得以保护和传承。因此说，从东南到西北，筝这件具有独特音乐表现魅力的乐器，在不同的地域、不同的社会文化构成中正不断演绎着人间情怀。

近年来，古筝的教育和演绎状态正呈现迅猛发展的势头。……