张素玲

（中国浦东干部学院 教研部 上海 201204）

研究方法是研究工作取得成功的必要条件和手段，所谓工欲善其事，必先利其器。同样，研究方法也是一门学科赖以存在的基石，从学科发展史的角度来看，每一门新兴学科的建立，基础理论的构建、重大现实问题的拷问以及研究方法的创新是其重要标志。形成既符合国际学术规范、又体现中国领导学特色的研究方法，是当前中国领导研究面临的重大问题。

一、领导研究中引入个人生活史方法的必要性

自上世纪80年代以来，领导研究开始进入学者视野，大量学养深厚的学者耕耘期间，研究成果丰硕，为领导学学科的发展奠定了坚实基础。综观已有成果，思辨研究和量的研究是主要的研究方法。其中，思辨研究曾经是占支配地位的研究方法。思辨研究的哲学基础是形而上学，一般是从概念、命题出发经过理论推理、经验概括、思辨演绎来获得有关的结论和认识。它往往将一些不证自明的公理作为研究基础，从一般到特殊，层层演绎。这种理论建构模式在领导研究领域的表现往往是把哲学、政治学、伦理学、历史学、社会学等的理论作为现成结论进行演绎，而不是从领导活动和现象本身的特殊性出发进行逻辑分析。它的研究模式是自上而下，从一般到个别的路向。因此，思辨研究往往关注领导活动的共同性、普遍性和统一性，而排斥和贬低多样性、差异性、特殊性。量的研究则是受科学主义传统的影响，立足于自然科学的世界观、倡导客观、中立、定量的科学研究取向。……