文 / 倪赟岳

实践育人促成长

校内体验：着重培养自立能力

文 / 倪赟岳

中学实践教育活动让学生们在校园生活中体验并提升着社会实践能力。作为校园实践教育活动的重要载体，学生社团活动显得尤为重要。

校内实践教育活动注重自选活动。只有自选活动，学生们才会投入到活动中去，才会真正受到实践教育活动的锻炼。校园社团活动的主旨一般都在丰富学生课余生活、发展学生个人能力，引领青年学生追求卓越。作为南模办学6大特色之一，社团是学生展现自我、锻炼自我和成就自我的重要舞台。南模中学现有理论学习、文学艺术、科学技术、志愿服务、体育健身五大类43个社团供学生选择。每位学生可选择自己感兴趣的1-2个社团。社长也会根据社团特点拟定考核方式，并根据社员能力水平给出相应的成绩。学生除完成自己社团规定的学时外，也可参与其他社团的活动，拓宽视野，提升综合素养。每天有4-5个社团进行活动，每周有15-20场次社团活动向所有学生开放。

校内实践教育活动注重自主管理。以学生社团为重要载体的校内实践教育活动，自主管理是非常重要的。唯有如此，才能调动学生的责任感，从而在实践中得到锻炼。南模社团就是由南模学生自愿组成，为实现成员共同意愿，按照其章程开展活动的学生组织。社团日常社务、财务等工作全部由学生自主管理。社长、财务通过一年的工作实践，掌握管理团队的经验，学会基本财会知识，加强社交公关技能，为以后更高层次的发展奠定了良好的基础。学生会社团部统筹管理所有社团，协调社团招募、组织筹办社团文化节、制定相关社团管理章程并为社团发展提出指导性意见。学生自主管理其实就是学校管理的缩影，学校为学生提供管理的机会，学生加以利用，并赋予它新的构思想法，进一步去实践，让它充满青春张扬的气息与活力，展示出符合学生面貌的时代精神。

校内实践教育活动注意培养自有品牌。自有品牌有利于吸引和凝聚更多学生参加进来，同时进一步增强他们的集体荣誉感和责任感，在充满幸福感的氛围中接受实践教育。南模社团发展从学生个体到社团负责人再到社团组织3个维度进行规划，让每一个社团成为提升学生社会实践能力的学习场，让每一位社员乐在其中，学在其中。在宽松环境下，南模校园涌现出了一大批优秀社团。如创新协会在10年中获九次华东地区最高奖，三次代表中国角逐国际水奖。南模财经社组队参加2013年上海市高中生经济论坛，参与讨论“中国（上海）自由贸易区与高中生学习”。创新协会、英语协会、心理协会曾被评为上海市“明星社团”。

通过校内的实践教育活动，学校团委努力为学生创设一个可以提升社会实践能力的环境，让学生在校园感知社会，打下基础，真正地意识到自己是社会之人，未来之栋梁。

(作者系上海市南洋模范中学团委书记)