□杨军 轩艳

在引领社会思潮中贯彻党的群众路线＊

□杨军 轩艳

引领社会思潮必须贯彻党的群众路线，这是社会思潮的构成、发展态势和引领工作的客观要求；在引领社会思潮中贯彻群众路线，主要体现在坚持群众观点和运用群众工作方法上，包括紧密结合人民群众利益评析社会思潮的主要观点，引导群众开展自我教育，深入群众中就社会思潮进行调查研究，采用群众喜闻乐见的方式传播科学理论，传播关于社会思潮的正确评价与判断等。同时要正确处理四种关系，即相信群众、依靠群众与教育群众的关系，思想认识问题、学术问题与政治问题的关系，教育党员干部与教育群众的关系，引导知识分子与引导普通大众的关系。

社会思潮 引领 群众路线

改革开放以来，各种社会思潮兴起、交流、交锋，我国意识形态领域呈现多元化格局，用社会主义核心价值体系引领社会思潮，成为意识形态工作的重大任务。党的群众路线是党的根本工作路线和根本工作方法，其实践价值应充分体现在党的意识形态工作中。贯彻党的群众路线应成为引领社会思潮的基本遵循。

一、在引领社会思潮中贯彻群众路线的必要性

把群众路线运用于引领社会思潮，是社会思潮在我国发展的客观要求，也是引领社会思潮这一工作的本质要求。

其一，从社会思潮构成来看。社会思潮作为社会意识的综合表现形式，是一定的思想理论和社会心理结合并相互作用的有机整体。社会思潮的思想理论多由知识分子提出，社会心理则广泛存在于社会大众的日常生活中。社会心理为社会思潮的理论观点形成提供感性素材，同时也为理论观点的传播提供必需前提。没有一定的社会心理，一种思想体系或理论观点难以转化为“观念形态的运动”，也难以对社会历史发展产生影响。普列汉诺夫曾指出：“影响社会心理，也就是影响历史事变。”①[俄]普列汉诺夫：《论个人在历史中的作用问题》，上海：三联书店，1961年版，第39页。由于社会心理是一定人群对社会现实共同的、普遍的感受和理解，任何社会思潮的内容都表现为一定社会群体对与之相关的具有普遍性的社会事件、基本问题的态度和观点，社会思潮的传播往往是在有共同或者相似心理的社会群体中，所以把握社会思潮，必须要关注社会心理的状态与变化，关注有共同心理的社会群体。引领社会思潮，就要深入社会思潮的相关受众群体之中，了解多样化社会思潮的分布状态及其作用人们思想的机制，了解人们的思想需求和接受社会思潮理论观点的心理基础，有针对性地对不同社会思潮的受众开展解释、说服和教育工作。

其二，从我国社会思潮发展态势来看。当前我国社会思潮十分活跃，而且日益呈现以下特点：第一，关注社会现实问题和民生问题，社会思潮主要针对我国在改革开放中出现的、为人民群众普遍关心的矛盾、问题与困境，如政府职能、社会公平、生态环境、道德风气、腐败等等，给出解释、判断与定位，从而使社会思潮的关注内容贴近大众，特别是贴近当前大众对于各种社会现实问题而产生的复杂心理。第二，传播方式日益贴近普通大众。各种社会思潮不再局限于知识阶层中的理论探讨，正努力利用多种传播渠道特别是互联网，通过与大众文化的结合，用形象化、通俗化、多样化的叙述方式，向大众传递其核心理论观点。第三，重点从制度层面开“药方”。对于当前我国存在的各种现实问题，社会思潮往往都从我国现实制度中找原因，并提出自以为正确的解决办法。特别是一些反马克思主义思潮，以解决社会问题为借口，直接否定中国特色社会主义制度的正当性、合理性，进而否定马克思主义的科学真理性和中国特色社会主义发展道路的历史必然性，要求对我国根本制度和基本制度实行变革，实行西方式的政治制度。

应该看到，一些思潮关于当代中国现实的看法和解决问题的思路有合理之处，但从整体上看，社会思潮在思想资源、价值取向和实践取向上与社会主义意识形态存在差别，甚至对立。因此，多元化社会思潮的发展，必然挤占社会主义意识形态的话语空间，降低大众对社会主义意识形态的认同度，也增加形成社会共识的难度，其结果是与社会主义意识形态争夺群众，削弱社会主义意识形态的社会基础。应对社会思潮的挑战，努力把广大人民群众凝聚在中国特色社会主义的旗帜下，要求引领社会思潮无论是在内容上、形式上都要真正关注大众、贴近大众，把社会主义意识形态的基本观点与大众的实际生活和思想需要结合起来，使引领工作深入群众。

其三，从引领社会思潮的内在要求来看。当前我国学术界对于“引领”的内涵并无一致的认识，然而在不同的界定中存在一个共同点，即“引领”包含着对社会大众的宣传、教育。①程霞、马得林：《社会主义核心价值体系引领社会思潮机制研究述评》，《毛泽东思想研究》，2013年第9期。中国共产党在关于用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有关论述中，也表明引领社会思潮的工作，主要是运用马克思主义立场、观点和方法，评析各种社会思潮的理论观点和价值取向，把握社会思潮的实质，帮助人民群众辨明理论是非，凝聚社会共识，以使整个社会的思想向着有利于坚持中国特色社会主义方向发展。可以说，引领社会思潮的一个重要方面，是对人民群众进行思想宣传工作，用社会主义核心价值体系引导人们思想和社会舆论。“宣传思想工作承担着宣传群众、动员群众、服务群众的重要责任，本质上就是群众工作”。②刘云山：《树立群众观点，站稳群众立场，增进群众感情，在宣传思想文化工作中深入贯彻党的群众路线》，《光明日报》2011年5月30日。因此贯彻群众路线，是引领社会思潮的内在要求。

从历史来看，中国共产党始终高度重视对人民群众的宣传教育工作，注重把握思想宣传工作的本质和基本规律，形成了坚持群众路线、开展宣传思想工作的优良传统，也积累了执行群众路线、开展思想宣传工作的重要经验，如在群众中开展互帮互学、批评与自我批评、做深入细致的思想工作、把解决思想问题与解决实际问题结合起来，等等。

二、在引领社会思潮中贯彻群众路线的体现

在引领社会思潮中贯彻群众路线，主要体现在坚持群众观点和运用群众工作方法。具体而言，包括以下方面：

（一）把 “一切为了群众” “相信群众、依靠群众”等观点融入引领工作的各项活动中

首先，坚持“一切为了群众”的观点，紧密结合人民群众利益评析社会思潮的主要观点。当前，我国社会思潮提出多种理论观点，各种观点交流交锋、相互激荡，带给人民群众思想诸多的困惑。运用马克思主义立场、观点和方法，对种种观点进行科学分析和价值评判，不仅要从维护我国意识形态安全、巩固中国共产党执政地位的角度出发，而且要立足于维护广大人民群众的利益。坚持把实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益是党的一切工作的根本出发点和落脚点，宣传群众、组织群众、动员群众为实现自己利益而奋斗，是党的宣传思想工作的优良传统。引领社会思潮坚持以人为本、服务群众，是中国共产党的宗旨在思想宣传工作中的体现。人们的思想观念是其利益的表达和反映，“‘思想’一旦离开‘利益’，就一定会使自己出丑。”③《马克思恩格斯文集》（第一卷），北京：人民出版社，2009年版，第286页。当前我国社会思潮蔓延发展，从根本上看是利益格局调整、利益矛盾凸显、利益关系分化加剧的产物，多样化的利益诉求催生了多样化的社会思潮。因此引领社会思潮，必须对人民群众的利益诉求给予关注和研究，对人民群众合理的利益诉求给予价值支持和理论支撑。同时要评估各种社会思潮的价值取向，特别是对广大人民群众利益得失的态度，揭露和批判损害人民群众当前利益或根本利益的思想观点。只有把对社会思潮的评析与人民群众的利益结合起来，才能帮助人民群众提高识别理论是非的能力，增强抵制错误思潮蛊惑的自觉性，同时拉近社会主义意识形态与人民群众的距离。

其次，坚持“相信群众、依靠群众”，引导群众开展自我教育。引领社会思潮，固然要对人民群众进行宣传教育，释疑解惑，但是不能把人民群众当作被动的“迷途羔羊”，居高临下地说教。应相信群众，尊重人民群众自我教育的权利。“要善于疏导，注意发扬民主，尊重人、理解人、关心人，采取吸引群众广泛参与的方法、群众自己教育自己的方法、平等讨论的方法、批评和自我批评的方法”①《十四大以来重要文献选编》（上），北京：人民出版社，1996年版，第655页。，推动群众自主思考和学习，辨清是非。为此，要积极发掘群众中自觉践行社会主义核心价值观的模范作典型示范，发挥有正能量的网站和民间组织力量的作用，发动群众运用社会主义建设改革的现实成和切身经验讲道理，从而使群众在互相启发、共同参与中受到教育。

（二）坚持 “从群众中来，到群众中去”的工作方法，使引领工作最大限度地贴近人民群众

首先，坚持“从群众中来”，通过调查社会思潮的蔓延特点和群众的思想需要，把握引领社会思潮的要求。深入群众进行调查研究，是引领社会思潮的基础性工作。正如毛泽东所说：“做宣传工作的人，对于自己的宣传对象没有调查，没有研究，没有分析，乱讲一顿，是万万不行的。”②《毛泽东选集》（第三卷），北京：人民出版社，1991年版，第837页。多样化的社会思潮与日益分化的社会群体之间不是简单的对应关系，社会思潮在不同地域、行业和人群中的影响程度也不尽相同。因此，应以实事求是的态度，真正深入到群众中去，开展广泛、全面、深入和有针对性的调查，并在调查的基础上进行整理、分析、归纳和概括，这样才能把握群众的思想和心理状态，把握社会思潮影响群众思想的基本机制和方式，进而确定有效引领社会思潮的方法和途径。

调查研究要采取科学的方法。毛泽东谈到调查方法时曾指出，“应当采取走马看花、下马看花两种方法”③《毛泽东文集》（第七卷），北京：人民出版社，1999年版，第354页。。把这一思想运用到社会思潮的调研中，就是既从宏观上把握社会思潮蔓延的基本态势和特点，又要重点解剖那些影响大、受众广的思潮；既从宏观上观察、分析社会思潮的受众，又要对一定的社会群体作具体分析。就具体方法而言，习近平总书记指出：“要适应新形势新情况特别是当今社会信息网络化的特点，进一步拓展调研渠道，丰富调研手段、创新调研方式，学习、掌握和运用现代科学技术的调研方法，如问卷调查、统计调查、抽样调查、专家调查、网络调查等，并逐步把现代信息技术引入调研领域，提高调研的效率和科学性。”④《习近平撰文谈调查研究:‘身入’基层更要‘心到’基层》，人民网，2011年11月23日。

由于我国经济社会的不断发展和改革的深入持续推进，作为社会变革及其衍生的矛盾在思想领域的映射，社会思潮在相当长的时期内都会存在，人民群众的思想需要和心理状态也处于不断的变动之中，决定了对社会思潮的调查研究不可能一蹴而就，而要长期持续的开展，这就需要与群众保持密切联系。

其次，坚持“到群众中去”，采用群众喜闻乐见的方式传播科学理论，传播关于社会思潮的正确评价与判断。当前，由于大众文化和互联网的发展，带来人们认知和交流方式的变化，也推动意识形态日常生活化的趋势加强。我国社会思潮在传播中日益以互联网为主要阵地、与大众文化结合，对于人们思想的影响往往是渗透在日常生活中。适应这种变化，引领社会思潮、用科学的理论教育、引导大众，“关键是要提高质量和水平，把握好时、度、效，增强吸引力和感染力，让群众爱听爱看、产生共鸣”⑤习近平：《意识形态工作是党的一项极端重要的工作》，新华网，2013年8月20日。。在宣传教育的内容上，不能拘泥于理论的系统性，不能简单地对社会思潮作判断、下结论，而要结合人民群众的利益权利及普遍关心的现实问题，根据不同群众认知特点和思维能力，对社会主义意识形态和研究社会思潮的理论成果作必要的转化；在宣传教育的语言上要通俗、“接地气”，适当吸收民间话语，吸引群众的兴趣，帮助群众更好地理解科学理论的思想内容；在宣传教育形式上，采用感性化、立体化、互动性强的形式，利用多种载体如影视节目、公益广告、动漫游戏、辩论谈心、节日纪念等等，潜移默化地影响人们的思想。在宣传教育渠道上，加强对各类媒体的管理和利用。鉴于互联网已成为舆论斗争的主战场，当前要把互联网作为重点，积极利用微博、网络论坛、网络群组等，及时回应人们思想上的疑惑，组织力量批驳各种错误观点。

在引领社会思潮中坚持“从群众中来”，把握社会思潮的发展变化，把握群众的理论需要，选择正确的方法和路径；坚持“到群众中去”，向群众宣传马克思主义、特别是当代中国的马克思主义，教育、动员群众自觉抵制错误观念的侵蚀，这个过程不断反复、循环，引领工作的主动性、针对性和有效性将能不断增强。

三、在引领社会思潮中贯彻群众路线必须正确处理的若干关系

引领社会思潮是一项复杂的思想工作，在引领工作中贯彻群众路线需要正确处理以下关系。

（一）相信群众、依靠群众与教育群众的关系

相信群众、依靠群众和教育群众都体现着党的群众观点和群众立场。相信群众、依靠群众强调对人民群众的尊重，教育群众强调帮助群众觉悟，都服务于实现人民群众的主体性。在引领社会思潮的实际工作中，要把相信群众、依靠群众和教育群众统一起来。既不能以尊重群众的主体性，尊重群众在思想意识、价值观念上的差异性为由，对群众的不正确思想意见，无条件地包容、迁就、放任，甚至把少数人的错误观点误判为广大群众的意见，放弃教育和引导；也不能以教育群众为由，不听取群众意见，不关心群众的思想要求，不去发现群众思想和工作中的优点、长处，脱离群众生活实际和思想实际空讲大道理，忽视群众的主动精神和创造性。如果把相信、依靠群众和教育群众两者割裂开来，有所偏废，引领工作就无法开展或流于形式。

（二）思想认识问题、学术问题与政治问题的关系

中国共产党一贯强调，意识形态工作要讲原则、讲政策，“要区分思想认识、学术问题和政治问题的界限，做到具体问题具体分析”①《十六大以来重要文献选编》（中），北京：中央文献出版社，2006年版，第318页。。我国一部分群众受到社会思潮、特别是错误思潮的影响，对社会现实持批判否定态度，对中国特色社会主义的未来缺乏信心，对发达资本主义国家向往，这主要是认识问题，是人民内部的争论问题。对此，“只能用民主的方法去解决，只能用讨论的方法、批评的方法、说服教育的方法去解决，而不能用强制的，压服的方法去解决”②《毛泽东文集》（第七卷），北京：人民出版社，1999年版，第209页。。当前我国各种社会思潮，因其对现实利益问题的高度关注、对话语权的争夺，已超出了学术研究的范围，具有鲜明的意识形态性，就不能当作一般学术问题看待，尽管有的思潮常用“学术研究”、“学术争论”来掩饰真实意图。对于事关当代中国发展的政治方向和根本原则的问题，对于公开、顽固反对马克思主义、社会主义的思想观点，要立场坚定、旗帜鲜明地批判回应，决不能躲躲闪闪、含糊其辞，甚至听之任之。

（三）教育党员干部和教育群众的关系

引领社会思潮，首先要教育党员干部。因为，党员干部是社会主义意识形态的活的载体，代表着党的理论的形象。党员干部是否坚持以马克思主义为指导、坚持中国特色社会主义，是否在言行中体现党的宗旨，不仅直接关系到中国特色社会主义的前途，而且会影响人民群众对马克思主义和中国特色社会主义的认知认同。无论是从党的事业要求还是从群众的观察角度来看，党员干部理应“都是宣传家”③《毛泽东选集》（第三卷），北京：人民出版社，1991年版，第838页。。从实际情况看，社会思潮力图影响现实，一个重要方面就是影响党员干部，由此影响党和政府的决策。而党员干部对错误思潮的认识水平和态度，往往会在群众中产生示范效应。应对社会思潮的蔓延发展，要通过教育党员干部来推进教育群众，提升引领的效果。诚如邓小平所说，“领导要旗帜鲜明，群众才能擦亮眼睛”④《邓小平文选》（第三卷），北京：人民出版社，1993年版，第197页。。当前，应按照习近平总书记的要求，推动党员干部学习和掌握历史唯物主义，学习党史和国史，以全面深刻认识中国国情和中国社会发展规律，坚定理想信念，坚定对中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信；推动党员干部树立群众观点、践行群众路线，在倾听群众意见、帮助群众觉悟、满足群众合理诉求中改造自己的主观世界，提高认识能力和精神境界。

（四）引导知识分子与引导普通群众的关系

我国知识分子是人民群众中的一部分。改革开放以来，知识分子队伍规模不断扩大、构成复杂多元，自我意识、个体意识强化，利益诉求和政治诉求交织。在我国社会思潮的发展中，知识分子发挥着主导、核心作用。他们往往代表不同的利益群体，生产各种社会思潮的理论观点，积极利用现代传媒进行传播。特别是一些知识分子出现与中国共产党和政府疏远疏离的倾向，推崇西方社会科学理论和西方的政治制度，越出专业、职业的界限，热心于批判社会、干预公共事务，已获得一部分普通群众的支持，成为“意见领袖”。因此引领社会思潮，必须重视知识分子的作用和影响，在对普通群众进行普遍地引导、教育的同时，重点加强对知识分子的引导。这种引导，既要在理论上系统、深入地回应知识分子提出的理论观点，力求以理服人；也要在政治上加强引领和吸纳，给予知识分子更多参与社会管理的机会和条件，以最大限度把他们团结凝聚在中国共产党的周围。

责任编辑：宋雪玲

＊本文系教育部人文社会科学专项任务项目“当代中国社会思潮与意识形态安全问题研究” (11JD710008）的阶段性成果。

作者杨军，女，武汉大学马克思主义学院教授；轩艳，女，武汉大学马克思主义学院（武汉 430072）。