陈琴

摘 要：传统作文课堂教学存在许多缺点，在中职语文教学过程中，教师要结合中职学生自身的特点，充分利用多媒体网络技术，探究新的作文教学模式，从多方面阐述多媒体网络课堂作文教学模式的可行性和可取之处。

关键词：作文教学；传统课堂；网络课堂

众所周知，作文教学是中学语文教学中既令人发愁，又无法摆脱的难题。在对中职学生作文心态的调查中，我们发现，学生对作文的厌烦心理和畏难情绪十分严重，他们对作文所持的消极态度和由此导致的低下的写作能力，让我们不得不承认，中职作文教学的结果是令人遗憾的。

一、传统的课堂作文教学存在很多缺点

1.传统课堂作文教学的形式和内容过于单一

它往往在限定的时间内规定内容规定篇幅，从而把学生的创作思维限制在一个个框框格格里而无法自由延展。

2.传统课堂作文教学

用同一标准来要求作文水平参差不齐的学生，把高度个性化的习作活动约束成高度统一的集体活动，写作能力较差的学生总是无法在规定的时间里完成规定的练习，部分学生为了完成练习也只能是匆匆落笔，这样忙于应付甚至连应付都感到困难的课堂作文训练，却要让学生去感兴趣、去喜欢，学生很难做到。

3.传统课堂作文教学，学生创作的主体意识受到严重的压抑

教师永远是权威者，从课堂作文技法指导开始，到发布作文练习指令，一直到最后的作文评析，教师在讲台上以权威者的身份喋喋不休，而讲台下的学生呢，却听得昏昏欲睡。……