马融, 韩新民, 张喜莲

《卫生部“十二五”规划教材·全国高等中医药院校教材·全国高等医药教材建设研究会规划教材·中医儿科学》，是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》和《医药卫生中长期人才发展规划(2011～2020年)》，培养传承中医药文明、创新中医药事业的复合型、创新型高等中医药专业人才，根据《教育部关于“十二五”普通高等教育本科教材建设的若干意见》，由全国高等医药教材建设研究会、人民卫生出版社组织编写。在总结既往教材特点的基础上，坚持“三基五性三特定”(即基本理论、基本知识、基本技能；思想性、科学性、先进性、启发性、适用性；特定学制、特定专业方向、特定对象)原则，体现学科发展及学术成果，突出教材的实用性，注重实践技能培养，创新教材编写形式，具有突出的特色，为中医儿科学教材的建设与改革提供了新的思路。

1 编写目的与原则

本部教材定位为供全国中医药类专业初次接触儿科的本科生使用。为了体现中医儿科学学术的发展，强化学生中医基本知识和技能，突出儿科理论和实践体系特点，激发学生学习兴趣，提高学生自主学习能力、临证思辨能力及科研意识，适应新时代发展对中医儿科新型复合型人才的需求，本教材编写原则突出以下几个方面：(1)编写目标为老师好教、学生好学、临床好用；(2)编写内容力求简单明了；(3)突出中医特色，选择中医治疗的优势病种；(4)注重与时俱进，引进新进展、新技术、新方法；……