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基于新课程的地理高考备考策略

2014-01-21陈英俊

地理教育 2014年2期
关键词:图表新课标解题

陈英俊

“岁岁年年曾相似,今夕花妍各不同”,新材料、新情境下的地理学科得分情况已成为拉开考生文科综合成绩的分水岭。毫不夸张地说,谋地理者称诸侯,善地理者得天下。研究地理命题特点,把握素质教育背景下的复习备考策略,迎战高考将会胸有成竹。

一、启思立意,品读高考命题特点

1.导向有蓝本——胸中有成竹(命题重点)

经典与创新共舞,基础与能力齐飞。时代性鲜明,区域性彰显,科学精神和人文思想并重,考查学科核心知识,品读地理文化味道,这正是地理高考试题的魅力所在。自然地理理性凸显,人文地理考点宽泛,区域地理内容综合,课程结构融合自然,考点分布似乎无规律可循。但回眸2013年高考试题的高频考点,仍集中在地质与地貌、大气与洋流、区位与城市、发展与环境、灾害与生态、等值线与自然带、人口变化与空间迁移、农业地域与工业联系、产业升级与结构调整等方面,并通过考核地理计算、判读地理图表、阐释地理规律等方式进行。明确高考命题走向,考试重点也有相对稳定性,使地理高考复习有的放矢。

2.命题看动向——稳中有创新(命题原则)

稳中求变,常考常新。以区域地图和图表资料为载体,知识抽样、突出能力、强调探究,这是近年来高考地理命题的基本原则。 四个稳定即试卷结构与分值基本稳定;考试大纲及要求基本稳定;试题创设基本稳定(从能力立意、情境创新、问题设计体现);命题侧重基本稳定(注重主干知识、区域考查)。……

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