175.人文地理如何开展研究性学习？

江苏省常熟中学郑洁教师回答：

高中地理人教版必修2教材共6章内容，以人类活动为核心，分析人类活动与地理环境的关系，着重介绍人口、城市、农业、工业、交通、环境等内容，属于人文地理，并选择学生感兴趣的话题进行问题研究，其问题研究可分成社会焦点、生活热点和畅想规划三大类，对不同类型的研究主题，采用研究方式应有所差异，教学策略也应不同。

一、社会焦点类问题

该类问题是社会上比较凸显，也是媒体、社会经常探讨的问题。探究这类问题，最主要可采用搜集资料、社会调查或两者结合的方式，从实际调查中获取第一手资料，再结合各种资料和观点得出结论。教师可指导搜集资料的方法，如通过网络、报刊、杂志等，并指导如何开展实地调查以及资料的归纳总结。

例如，必修2教材中结合第一章“人口的变化”设置问题研究“如何看待农民工现象”，该问题是当今社会很敏感也是讨论最多的问题，对该问题研究可让学生进一步掌握人口迁移等知识，深刻理解当前的社会问题。第一步，通过各种渠道收集、阅读相关资料，了解农民工现状。教师可设置一些问题指导学生寻找相关资料，如“我国目前有多少农民工？农民工属于什么阶层？农民工处于何种生存境况？解决农民工问题应做什么？”第二步，开展实地调查，获取第一手资料。改革开放以来，我国东南沿海城市经济发展较快，吸引大量农民进城就业，农民工已成为产业工人的重要组成部分。……