黄 妍 袁孝亭

（东北师范大学教育学部, 吉林 长春 130024）

地理空间视角及其培养

黄 妍 袁孝亭

（东北师范大学教育学部, 吉林 长春 130024）

地理空间视角是看待地理事物的独特角度，是运用空间的观点认识、观察世界的独特方法。认识地理空间视角的内涵对中学生地理素养的提高具有重要的引领价值。分析和归纳地理空间视角的组成部分，进而提出对地理空间环境教学的指向性要求是探寻地理区域教学策略的有效途径。文章从“把认识的对象放到特定的空间内加以认识”“分析充填在特定空间内的地理事物之间的联系”“在空间的基础上叠加进时间因素”三个维度探讨了看待地理问题的角度，并结合中学地理教学内容分析了应用空间视角的具体教学策略。

空间视角；地理要素；培养

一般而言，“视角”就是思考问题的角度、观点和路线。什么是地理空间视角呢？重新发现地理学指出，地理学与其他分支学科一样，也具有一套发育完善的视角。地理空间视角就是运用空间的观点认识、观察世界的独特方法，是在解决地理问题过程中形成的地理思维方式。地理学是一门关于空间的学问。地理学家指出，地球表面上的一切地理现象、一切地理事件、一切地理效应、一切地理过程，统统发生在以地理空间为背景的基础之上。抽去地理空间的系统研究，或者不探索地理空间的分布、形式、结构、规律等内涵，其余的有关地理学的理论原则，无一例外地都会失去存在的意义。……