规范化关节镜微创技术临床教学模式的应用与研究
2013-12-13沈洪兴陈丹磊汪滋民康一凡毕宏达
中国医学教育技术 2013年4期
唐 昊,赵 瑞,沈洪兴,陈丹磊,汪滋民,康一凡,毕宏达
第二军医大学附属长海医院外科学教研室,上海 200433
关节镜外科是自20世纪80年代初由传统的运动医学及矫形外科中独立分科并迅速发展的学科。我国尽管在20世纪80年代也开展了关节镜技术,但早期仅局限于少数大医院,而且发展缓慢,与国外临床及基础研究水平相比有较大差距。随着近年来对关节镜技术的重视提高,国内关节镜技术得到迅速发展,甚至较多基层医院也逐渐开展关节镜手术。但由于国内无完善的关节镜技术培训机制,也使得该技术无法实现统一规范,随之而来的问题十分突出,手术操作失误甚至事故时常发生,这不仅在一定程度上制约了关节镜技术的进一步发展,而且造成大众对关节镜技术的误解[1]。为此,需要深化临床教学改革,建立起符合我国国情的临床实践教学模式,促使学生从知识向实践的过渡,成为符合中国社会需求的合格的临床医学人才[2]。第二军医大学附属长海医院近年来对住院医师、临床研究生及进修生开展了关节镜技术的临床教学探索,规范了关节镜技术的培训。
1 关节镜技术的临床教学内容
长海医院重点开展了膝、肩关节镜的临床教学,并对踝、肘、髋、腕关节镜等进行了讲座介绍。膝关节镜的教学内容包括:膝关节的解剖,膝关节损伤的物理检查和功能评分,膝关节损伤的X线和核磁共振诊断,常规膝关节镜探查方法,膝关节镜下各种疾病的治疗,包括半月板损伤,前、后交叉韧带损伤,内、外侧副韧带损伤,膝关节脱位和韧带复合损伤,髌股关节疾患,膝关节软骨损伤,膝关节僵直,等,膝关节镜术后康复方案,等。……
登录APP查看全文
