一、接班前要有充分的准备

首先要有思想准备。因为班主任工作辛苦，每天处理的琐事很多，会遇到这样那样的困难，所以说，大家都说班主任工作要有爱心、耐心、责任心等，可我感觉班主任没有一个长期的、良好的心态，这种爱心是很难坚持下去的。开始时还算不错，可是时间长了，牢骚、情绪等等就容易带到工作中去，同时自己的心情也好不到哪里去，感觉负担重，压力大，太辛苦。那么，要想当个好班主任，如何做好准备呢？

1. 在工作和生活中不断学习，用心感悟，汲取营养。现代社会生活节奏快，生存压力不断增大，要想保持良好的心态，做人做事要胸怀坦荡，遇到事情能想得开，看得开。

2. 班主任的一言一行，都会对学生产生巨大影响。所以班主任要不断地完善自己，不断地学习相关知识，在日常管理中总结经验，提高自身素质，才能严于律已，以身作则为学生树立一个实实在在的榜样。

3. 要在学生中树立班主任威信。班主任靠丰富的知识、超众的能力、高尚的人格在学生中树立使人敬服的声誉和威望。那么，他的工作就能起到“不令而行”的效果，否则学生是很难积极配合班主任老师工作的。

二、与学生多沟通，做学生信仰的师长

沟通是从爱学生开始的。爱都是互相的，没有了爱，也就谈不上沟通。如果你对学生的关心是出于爱的话，学生是可以感觉得到的。如果你对学生充满了无尽的爱，那么无论你做什么，都是在为学生着想的，你不可能做让学生伤心落泪的事，更不可能在伤害了学生后而不去安慰她，不去让他破涕为笑。老师不是万能的，师生之间的磨合能让学生更加信任你、依赖你。

1. 谈心是要交流思想，但首先还是要交流感情。班主任和学生的谈心活动既是心理上的沟通，也是感情上的交流过程，只有在相互平等、互相尊重的基础上，才能建立良好的谈心气氛，才能谈得拢、谈得好。因此，班主任必须用自己的爱心去感化学生，做到晓之以理、动之以情、以情入理、情理结合，才会产生情感交融的效应，从而收到较好的工作效果。

2. 学会尊重，学会公正，学会赏识，学会呵护。即，懂得如何与学生共同交流，懂得如何满足学生的需要，师生之间建立起平等互助、理解、尊重的关系。

三、努力形成良好的班风，促进学生健康成长

积极向上、合作竞争的班风，会对学生产生潜移默化的、长久性的思想支撑作用，它能使学生在心情愉悦的氛围中获得感悟和蓬勃向上的力量。因此，建设一个风清气正具有积极向上、合作竞争意识的班集体，是班主任肩上的重任。

1. 用心管理，发扬民主。用心管理就是要在班级工作中大胆做，多动动脑子，凡是有利于学生的健康、有利于学生全面发展的事就坚决去做。既要抓在细微处，又要落在实效中。

2. 确立班风目标。班风目标是建设良好班风努力的方向。根据我们班学生的实际情况，我确立了以下8个字作为本班班风：自信、团结、快乐、活泼，并口头加以解释，使学生明确奋斗方向，把握好班风内容，并以这些内容来规范自己的言行。

四、不让一个学生掉队，关注‘学困生的转化

1. 热爱学生和融洽的师生感情是转化生的思想基础和前提。只有老师心中有学生，学生的心中才会有老师，师生在感情上的一致，才会引起双方信息的共鸣。班级里的这些学困生在班级管理中往往是被忽视的，有些教师也认为这些学困生是班级里的包袱，他们在家常受到家长的训斥，心中有种压抑感，有厌学情绪，自信心不强。对此，我们要主动一些，采取适当的形式有意识地去培养他们，及时表扬成绩上有进步的学困生，让他们也体会到成功的欢乐和喜悦。

2. 展现自我，创造机会，激发向上。奋发向上，学生对家、对真诚有特殊的敏感，当老师成为学生的朋友时，师生间会产生奇迹般的结合力，会收到意想不到的效果。

3. 班主任工作是一项艰苦而富有挑战性的工作，是一名老师工作能力的体现。一名成功的班主任对学生健康成长有着深远的、不可代替的影响，但是这项工作没有固定的模式的。需要我们因地致宜、因人而异地创造性开展工作。

作者简介：张永珍（1965-），大安大岗子人，吉林省大安市龙沼中学教师，中学一级。