谢玉鑫

一、引言

学过英语的人都很熟悉How are you，其字面意义为“你好吗”。很多同学听到别人问How are you时，下意识反应就是I am fine， thank you， and you？实际上，在不同的场合和语境下，有不同的表达形式。

尤其是2011 年，教育部颁发的《义务教育英语课程标准（2011版）》的二级目标明确指出，小学阶段英语课程在语言功能学习方面，要强调“恰当理解和表达”（教育部，2012）。所谓恰当，是指根据不同的语境要求，用恰当的形式来表达。

下面，笔者结合小学英语教材，通过英语语料库，分析交际用语How are you？ 的表达。

二、当前小学英语教材关于How are you？ 回答形式存在的问题

笔者对当前小学不同版本英语教材有关How are you？ 的回答进行了归纳，从表1 得知，大部分教材中对于How are you？的回答形式过于单一，基本都是 I am fine， thank you， （and you？）笔者认为这是导致很多同学下意识反应就是回答I am fine， thank you， and you？的一个重要原因。

那么，基于小学英语教材，笔者总结出两个问题：第一，How are you？作为交际用语，在不同场合有不同的回答形式，但大部分教材并没有明确。第二，“I am fine， thank you， （and you？）”是否是英语本族人回答How are you？的最常见方式，有待验证。而这些问题，不利于学生恰当理解和运用How are you？的交际功能。

表1： 小学不同版本英语教材有关How are you？的回答形式

三、How are you？ 的回答形式归纳

针对以上问题，为了解英语本族人有关How are you？ 的使用情况，笔者随机抽取了美国当代英语语料库（Corpus of Contemporary American English）和英国国家语料库（The British National Corpus ）各自200 例有关How are you？口语语料，总结出两个语料库的回答形式如下。

表2： 英美国家有关How are you？ 的回答形式

最后通过统计和归类，笔者大致将How are you？表达分类如下：

1.用作熟人见面或陌生人初次见面的客套礼貌语，对方只需礼节性地回答well/good/fine/alright 等。

How are you？就像其它类似的非正式性问句一样， How are you？并不意味着说话者对听话者的身体状况感兴趣或希望了解对方的病情， 这只是一种礼貌的说法而已， 其回答只是弥补时间上的空白， 以免尴尬。

从以下语料A，B，C，D，E，F 得知，How are you？ 可用于熟人或陌生人初次见面问候，可用于正式或非正式场合。well/good/fine/alright 等虽可表示身体真实情况，但大多数情况下仅作为出于礼节性的见面问候回答语。

从表2 得知，对于How are you？的回答，在英国 （I am）（doing） Fine，（how are you？）和Alright是最常见的两种回答方式，分别占26%和25%。而在美国（I am）（doing） Good，（how are you？）和Well 为最常见的两种回答方式，分别占31% 和16.5%。从表2 还可以看出，回答I am fine， thank you， and you？ 几乎没有。综合上述，英语本族人很少用I am fine， thank you， and you？ 回答How are you？

语料A：（熟人之间的对话）

（SP：PS555） How are you ？

（SP：PS6R4） Fine thanks.

（SP：PS555） How was school？

（SP：PS6R4） Boring.

（SP：PS555） Boring？

语料B：（熟人之间的对话）

（SP：PS0KP） Hello！

（SP：KD7PSUNK） Hello！

（SP：PS0KP） How are you ？

（SP：KD7PSUNK） Alright.

（SP：PS0KP） Long time， no see！

语料C：（熟人之间的对话）

（SP：PS0MA） So how are you Leonora？

（SP：KDGPSUNK） Well， well， how are you ？

（SP：PS0MA） I I， I'm looking for a （pause） （unclear） blade.

（SP：KDGPSUNK） A blade. Why， what do you want blade for？

（以上语料均来自英国国家语料库http：//corpus.byu.edu/bnc/）

语料D：（初次见面的对话）

KOTB： Hi， honey！ How are you？

Ms-CHRISTINE-ROUSE： Good. How are you？

KOTB： Great. We are so excited for you guys to come here. You're coming from Bryn Mawr， Pennsylvania， huh？

Ms-CHRISTINE-ROUSE： Yes. I am ， I'm so happy.

语料E： （初次见面的对话）

ERICA： Hi， how are you？

JOHN-DONVAN： Good， thank you.

ERICA： Well， I'm a Mexican-American…

语料F： （比较正式的对话）

VAN-SUSTEREN： Good evening， Ambassador.

RAYMOND-JOSEPH-HA： Good evening. How are you ？

VAN-SUSTEREN： I'm very well. Ambassador， what can we do for you immediately？

（以上语料均来自美国当代英语语料库http：//corpus.byu.edu/coca/）

2.用作询问对方真实身体状况，出自真诚的关心。一般在双方都知晓的情境或者双方关系不一般的前提下，对方才会如实回答。除非问候者是密友， 除非回答是Fine 或OK ， 否则， 礼貌的回答是不能说出真实的感觉的。便于分析，这里不包括well/good/fine/alright 等可表示身体真实情况的回答语。

由表2得知，英语本族人回答not well/ not happy/ better 的比例在英国和美国分别占2%和1%。由此推断，英语本族人很少向对方表达自己身体真实情况。一般在双方都知晓的情境或者双方关系不一般的前提下，可告知具体真实情况（见如下语料G，H，I，J，K）。此外，英国人回答真实情况的语料似乎比美国人更多。

语料G：（在医院，医生和病人的对话，并且不是第一次见面）

（SP：PS20B） Good morning ，Doctor.

（SP：PS20A）Good morning. Now young lady， how are you today？

（SP：PS20B） Alright thanks， Doctor.

（SP：PS20A）Good. Good.

（SP：PS20B） How are you ？

（SP：PS20A） Alive. Well.

语料H：（问候者了解对方的处境）

（SP：PS0JJ） How are you ？

（SP：PS0JR） Oh， a lot better today

（SP：PS0JJ） Come on then.

语料I： （好朋友之间的对话）

（SP：PS0PN） How are you ，love？

（SP：PS0PX） Alright thanks. How are you ？ （unclear）

（SP：PS0PN） Sweating. I'm sweating， no I'm （unclear）

语料J： （亲人之间的对话）

（SP：PS087） How are you anyway？

（SP：PS08D） Tired. How are you ？

（SP：PS087） Tired， yeah. （laugh）

（以上语料均来自英国国家语料库http：//corpus.byu.edu/bnc/）

语料K：（好朋友之间的对话）

GUIL： My dear fellow！

ROS： How are you ？

GUIL： Afflicted！

ROS： Really？ In what way？

（以上语料来自美国当代英语语料库http：//corpus.byu.edu/coca/）

3.用作见面招呼语，相当于hi， hello（主要见于美国），不涉及身体状况，对方回答hi/hello 或者How are you？

从表2 得知，用How are you？打招呼主要见于美国，可用作熟人见面或陌生人初次见面，而英国人很少这样用，分别占11.5% 和0.5%。其对方一般不作出回答，或直接回答How are you？ （见语料L，M，N）。

语料L：（初次见面）

M s-BROWN： Hi. How are you ？

Mr-TOM-SELLECK-1A： How are you？ Nice to meet you. Pleasure. Yeah.

Ms-BROWN： Oh， it's a great honor to meet you.

语料M：（在会议室）

DAVID： Hi. How are you ？

FLATOW： Hi. Go ahead.

DAVID： I have a question involving…

语料N：（采访场合）

MARIA-MENOUNOS-1：“# How are you ？ Hi， Robin.”

ROBIN-ROBERTS-1-A：“# （Off-camera） Hi， Maria， how are you ？

MARIA-MENOUNOS-1：Great to see you.”

（以上语料均来自美国当代英语语料库http：//corpus.byu.edu/coca/）

综述以上分析，可见How are you？在不同的场合和语境下具有不同的回答形式：一是用于熟人之间或陌生人初次见面，出于礼貌的客套问候语，不需要做出真实回答。二是出自真诚的关心，询问对方真实身体状况，在双方知晓的情境或者双方关系不一般的前提下，对方一般回答I am tired. /I am better now. 等表示健康真实近况的回答语。三是用作见面招呼语，相当于Hello， Hi 时（主要在美国），可不回答，或直接回答How are you？此外，英语本族人很少很表达：I am fine， thank you， and you？

四、有关How are you？ 的教学建议

综上所述，主要英语国家有关How are you？的回答，形式丰富。相比之下，我们国内小学英语教材对其回答形式过于单一，这直接导致大部分中国英语学习者第一反应就是I am Fine， thank you， and you？ 。可实际上，英语本族人很少如此回答。

为此，笔者对小学英语有关How are you？ 的教学提出几点建议：首先，小学英语教材编写应丰富How are you？的回答形式，如Good/ Okay/Well/How are you？/Alright等更口语化的表述方式。这样才能使得学生们能真正接触和运用外国本族人在日常生活中使用的语言。当然有些教科书，如牛津版教材在这方面做得还可以。其次，教材应创设使用不同回答形式的语境，从而让学生感知和恰当理解How are you？ 在不同场合的交际功能。这样一来，学生们也能避免在真正和外国本族人交往中，由于分不清场合，导致回答不当的情况发生。最后，教师在教学中，应创造不同的情境，鼓励学生们运用不同的回答形式。

（作者单位：东北师范大学附属中学）

责编/张晓东