刘燕华

摘要：学习者语料研究起源于20世界80年代后期。它的起源是基于语料语言学的理论和方法论模式。语料语言学是利用语料来研究语言的，也就是说，研究经电脑处理过的书面或口语文本数据。尽管该领域还是一个非常新的领域，但是该领域已经对语言理论和语言描述做出了巨大的贡献。

关键词：第二外语学习；语料库

1.学习者语料数据的特异性

学习者语料属于一种更加开放的二语习得类型的数据。Ellis将其区分出来，并且命名为自然语言使用数据和诊疗数据。自然语言数据是由学习者产生，并且这类学习者是抱着真实交流的目的才使用第二语言的。原则上讲，只有自然语言数据可以称之为好的，且合格的学习者语料数据，因为语料本身就应是真实的，它包含的数据必须来源于日常交际的真实对话。然而，完全自然的学习者语料很难收集，尤其是在外语环境中学习者没有什么机会在真实的日常交际中使用第二语言。

2.学习者语料研究的主要阶段

学习者语料研究的主要阶段有：

1.方法论的选择

2.学习者语料的选择和编译

3.数据注释

4.数据提取

5.数据分析

6.数据解读

7.教学实施

3.方法论的选择

从事语料研究的研究人员一般会从这两种方法论中选择一种。根据研究问题，这两种方法论分别为基于语料的方法和语料驱动的方法。基于语料的方法主要是通过语料数据来检测一个假设或者一个规则。因此这很明显是一个演绎式的方法，其中语料并不是主人，语料的角色是服务于证实或是推翻之前的一个理论框架。……